Конспект ОД по аппликации в средней группе

1 Форма ОД: продуктивная деятельность. Конспект ОД по аппликации в средней группе Образовательная область: художественно эстетическое развитие. Тема: «Украсим сарафаны матрёшкам». Цель: формирование самостоятельности в продуктивной деятельности у детей в соответствии с возрастом. Задачи: образовательные: создать у детей интерес к народной игрушке, стремление украсить сарафан матрёшки узором, используя геометрические фигуры, полученные путём разрезания (квадраты, полоски); продолжать учить детей работать последовательно, располагать детали на определённом расстоянии друг от друга; побуждать детей к самостоятельному выбору и применению элементов для украшения одежды матрёшек. развивающие: развивать эстетическое восприятие, внимание, память, глазомер, усидчивость, творческую активность. воспитательные: воспитывать самостоятельность, аккуратность, уверенность в своих силах и умение доводить начатое дело до конца. Предварительная работа: - организация индивидуальной работы с ножницами; - занятие по декоративному рисованию; - дидактические игры на развитие чувства и формы;

2 - игры с мозаикой, игры и занятия с матрёшкой. Методы и приёмы: - создание проблемной ситуации; - вопросы активизирующие и познавательные; - напоминания, совет, указания; - индивидуальная поддержка; - поощрение; - положительная оценка результата детской деятельности. Материал: опорные схемы, плоскостные матрёшки, улыбающиеся лица матрёшек на скотче, разноцветные полоски 1,5 см * 8 см, ножницы, клей, кисти, салфетки, клеёнки, посылка, дополнительно круги разного диаметра. Мотивационноориентировочная часть. Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад принесли посылку. Отгадайте загадку и вы узнаете, что в ней находится: -Разноцветные подружки перепрятались друг в дружке. Мал, мала и меньше. Дети: Матрёшки. Воспитатель открывает посылку и показывает плоскостные матрёшки. Воспитатель: Только они почему-то не разноцветные и грустные. Дело в том, что у художника много работы и он не успевает, а у него скоро выставка, поэтому нас просит о помощи. Сможем мы помочь художнику и порадовать матрёшек? (Ответы детей). Тогда проходите в мастерскую, садитесь поудобнее. (Дети садятся за столы)

3 Организация детской деятельности. Воспитатель: На ваших столах есть всё необходимое для работы это ножницы, клей, заготовки из цветной бумаги. Ваша задача - сделать матрёшек нарядными, яркими. -Кто догадался, как вы будете украшать сарафан матрёшек? Дети: Геометрическими фигурами. Воспитатель: Вспомните, пожалуйста, какими элементами можно украсить одежду? Лера? Ребёнок: Треугольниками. Воспитатель: Правильно, если разрезать квадрат от уголка к уголку, получится два треугольника. (Показывает опорную таблицу 1).А ещё какие элементы мы можем вырезать, Аня? Ребёнок: Круги. (Воспитатель показывает опорную таблицу 2). Воспитатель: Ребята, а можно украсить одежду квадратами? (Ответы детей). Только лучше их сделать поменьше. (Показывает опорную таблицу 3).Как вы думаете, а полосками украсить можно? (Ответы детей). (Показывает опорную таблицу 3). Воспитатель: Сегодня вы должны сами решить, как будете украшать сарафаны: треугольниками, квадратами, кругами, а может полосками. Вы готовы? (Ответы детей). А перед началом работы небольшая разминка: Мы устали, засиделись, Нам размяться захотелось. То на стену посмотрели, То в окошко поглядели, Вправо, влево поворот, А потом наоборот. Приседанья начинаем, Ноги до конца сгибаем. Вверх и вниз, вверх и вниз, Приседать не торопись! И в последний раз присели, А теперь на место сели.

4 Воспитатель: Если вдруг кто-нибудь забыл, как правильно разрезать квадраты или срезать уголки, взгляните на наши подсказки - опорные таблицы. Будьте внимательны! Не забудьте, что вы должны выложить красивый узор! Можете приступать. Самостоятельная деятельность детей. (Во время детской деятельности осуществляется поддержка индивидуальности ребёнка). Воспитатель: Ребята, заканчивайте свою работу и наводите порядок на рабочем месте. Рефлексивно оценочная часть. Воспитатель прикрепляет улыбающиеся лица матрёшек на законченные работы Дети подходят по одному к столу и ставят матрёшки. Воспитатель: Ребята, посмотрите наши матрёшки заулыбались. Они рады, что успели нарядиться на выставку в такие красивые, замечательные сарафаны. Что в работе вам показалось самым трудным? Что вам понравилось выполнять больше всего? За что бы вы себя похвалили? А мне понравилось то, что все сарафаны у матрёшек разные, не похожие друг на друга. Каждая матрёшка по-своему красивая! Теперь мы можем отправить их художнику, на его выставку. Танец «Мы весёлые матрёшки». Мы весёлые матрёшки У девочек - руки согнуты в локтях, указательный палец правой руки упирается в правую щёку. У мальчиков руки на поясе, пружинка. На ногах у нас сапожки Девочки показывают «сапожки» на ногах, ставят попеременно каждую ногу на носочек, на пятку и стучат каблучками, мальчики руки на поясе, идут по кругу вокруг девочек. В сарафанах наших пёстрых Девочки держатся за платья, пружинка вправо и влево. Мальчики смотрят на девочек. Мы похожи словно сёстры Девочки кружатся, мальчики хлопают в ладоши.