4) Ярко светит апрельское солнце, и чирикают повеселевшие воробьи.

1 1 2 Фамилия (по списку) Класс Школа Русский язык, 9 класс Вариант 6601 При выполнении заданий 1, 4, 8 10 и запишите ответ в указанном месте. Для остальных заданий обведите номер правильного ответа. Ответы перенесите в бланк тестирования (справа от номера соответствующего задания). Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке по образцу без пробелов и дополнительных знаков. Выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением «присоединение». пр(е/и)думать пр(е/и)клеить (с/з)губить пр(е/и)красный ра(с/з)чесать В каком слове пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) зам..лчать 2) соб..рать 3) ож..релье 4) заг..релые В каком варианте ответа перечислены все цифры, на месте которых необходимо поставить запятые? В числе книг [1] посвящённых эпохе Петра [2] в библиотеке Пушкина [3] сохранился [4] изданный в 1808 году [5] сборник исторических анекдотов. 1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 4, 5 4) 3, 4, 5 Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) В саду росли яблони, и груши, и сливы, и айва. 2) Шёл дождь и небо было хмуро. 3) Гриша отогнал от себя собаку и опустился на освещённую пламенем землю. 4) Ярко светит апрельское солнце, и чирикают повеселевшие воробьи. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Изменив первоначальный замысел, 1) роман кончался трагически. 2) героем романа стал рыбак. 3) у писателя возник план сатирического романа. 4) автор перенёс действие в провинцию. 3 В каком примере НЕ со словом пишется слитно? 1) Слева от дороги было ещё (НЕ)ЗАСЕЯННОЕ поле. 2) «Ночной дозор» вовсе (НЕ)ИНТЕРЕСНЫЙ фильм. 3) Уроки (НЕ)СОКРАЩЕНЫ, зато каникулы будут длиннее. 4) Отец всегда говорил то, что думал, (НЕ)ВЗИРАЯ на лица. Прочитайте текст 1 и выполните задания Текст 1 (1)Надломилась весной веточка берёзы. (2)Из ранки потёк берёзовый сок. (3)Прилетели синички попить живительной влаги, а за ними пронырливые воробьи. (4)Всех угостила добрая лесная красавица! 4 Установите соответствие между характеристиками слов и выделенными словами в предложениях. Для этого запишите в таблицу номер предложения под буквой, соответствующей характеристике выделенного слова. ХАРАКТЕРИСТИКА А) Образовано от глагола. Б) Часть речи имя прилагательное. В) В слове два суффикса. ПРЕДЛОЖЕНИЕ 1) Изреза(н,нн)ое морщинами лицо выдавало возраст и говорило о трудной жизни этого человека. Г) В слове пишется одна буква «Н». 2) Из-под крыши доносилось голуби(н,нн)ое воркование. 8 9 Замените разговорное слово «пронырливые» из предложения 3 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. Замените словосочетание «берёзовый сок» из предложения 2, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите в ответ получившееся словосочетание. Запишите в таблицу выбранные цифры. А Б В Г Полученную последовательность из четырёх цифр запишите в бланк тестирования, не меняя порядка следования цифр и без дополнительных знаков. 10 Укажите номера всех предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет(-ы).

2 Вариант 6601 Прочитайте текст 2 и выполните задания Текст 2 (1)Если в начале процесса сокодвижения сделать на коре берёзы надрез, из него будет вытекать берёзовый сок. (2)Однако сбор сока истощает дерево, а через порезы проникают болезнетворные бактерии. (3) после сбора рекомендуется повреждения, образовавшиеся на коре, замазать. (4)Сделать это можно с помощью глины, масляной краски или садового вара. (5)К сожалению, не все заготовители берёзового сока помнят об этом нехитром правиле. Укажите слово, которое нужно вставить на месте пропуска в предложении 3. 1) Например, 2) Действительно, 3) Итак, 4) Поэтому C1 Прочитайте текст 3. Текст 3 За свою долгую историю человечество выработало две формы языка, две формы коммуникации: письменную и устную. А сегодня в интернете мы встречаемся с промежуточной формой языка. С одной стороны, это письмо, правда, специфическое, когда буквы не пишутся, а порождаются нашими выстукиваниями на клавиатуре. Как письменная форма языка, такая речь воспринимается глазами и стремится к сохранению информации. С другой стороны, речь в интернете во многом напоминает устную с точки зрения структуры, лексики и нацеленности на диалог. Передайте сжато основное содержание прочитанного текста. Объём изложения не менее 15 слов. Работа, представляющая собой полностью переписанный текст, не оценивается. Напишите изложение на обратной стороне бланка тестирования. 12 Выпишите грамматическую основу из предложения Укажите номер предложения, в котором использовано вводное слово. 14 Укажите номер предложения с обособленным определением. 15 Укажите номера сложных предложений, не разделяя их запятыми. Не забудьте перенести все ответы в бланк тестирования!

3 1 2 Фамилия (по списку) Класс Школа Русский язык, 9 класс Вариант 6602 При выполнении заданий 1, 4, 8 10 и запишите ответ в указанном месте. Для остальных заданий обведите номер правильного ответа. Ответы перенесите в бланк тестирования (справа от номера соответствующего задания). Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке по образцу без пробелов и дополнительных знаков. Выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением «приближение». пр(е/и)открыть (окно) пр(е/и)любопытный (с/з)делать пр(е/и)ковылять ра(с/з)делаться В каком слове пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) зап..рать 2)..таман 3) ост..новка 4) изл..жение В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Написанная Вольтером [1] «История Карла XII» [2] входит в состав многотомного собрания сочинений [3] изданного в Париже [4] в начале века. 1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 4 Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Прошло несколько дней и не случилось ничего достопримечательного. 2) Антон Пафнутьич открыл глаза и при лунном свете осеннего утра увидел перед собою Дефоржа. 3) Сосед собирался с утра ехать в город, да почему-то раздумал. 4) В молодости Степан славился своей силой и ловкостью и был даже чемпионом не то по борьбе, не то по боксу. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Собираясь в поход, 1) на рассвете назначен сбор. 2) был тщательно продуман план путешествия. 3) у всех было прекрасное настроение. 4) школьники обсудили детали маршрута. 3 4 В каком примере НЕ со словом пишется слитно? 1) Сергей уехал, (НЕ)ПОПРОЩАВШИСЬ с нами. 2) Уберите со стола все (НЕ)НУЖНЫЕ для работы инструменты. 3) Работа (НЕ)ЗАКОНЧЕНА. 4) Ученики, (НЕ)УСВОИВШИЕ эту тему, не поймут и следующую. Установите соответствие между характеристиками слов и выделенными словами в предложениях. Для этого запишите в таблицу номер предложения под буквой, соответствующей характеристике выделенного слова. ХАРАКТЕРИСТИКА А) Образовано от глагола. Б) Часть речи имя прилагательное. В) В слове два суффикса. Г) В слове пишется одна буква «Н». Запишите в таблицу выбранные цифры. А Б В Г ПРЕДЛОЖЕНИЕ 1) На нём было кожа(н,нн)ое пальто. 2) Я люблю вяза(н,нн)ые бабушкой вещи. 8 9 Прочитайте текст 1 и выполните задания Текст 1 (1)У нас с братом, когда созревали одуванчики, была ребячья забава. (2)Бывало, идём куда-нибудь на свой промысел он впереди, я в пяту. (3) Серёжа! позову я его деловито. (4)Он оглянется, а я фукну ему белоголовым одуванчиком прямо в лицо. (5)За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. (По М. Пришвину) Замените разговорное слово «фукнет» из предложения 5 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. Замените словосочетание «ребячья забава» из предложения 1, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите в ответ получившееся словосочетание. Полученную последовательность из четырёх цифр запишите в бланк тестирования, не меняя порядка следования цифр и без дополнительных знаков. 10 Укажите номер предложения, в котором средством выразительности речи является эпитет. Ответ:.

4 Вариант Прочитайте текст 2 и выполните задания Текст 2 (1)Одуванчик одним из первых появляется весной, словно жёлтое солнышко в молодой зелени. (2)Утром на полянке без часов можно узнать время. (3)Например, в 5 6 часов встаёт солнышко и раскрываются жёлтые лепестки одуванчика, превращающие зелёную поляну в золотой луг. (4)Когда к вечеру закрываются лепестки, поляна снова становится зелёной. (5) одуванчики можно считать часами природы. Укажите слово, которое нужно вставить на месте пропуска в предложении 5. 1) Однако 2) Например, 3) И 4) Поэтому C1 Прочитайте текст 3. Текст 3 Среди пользователей интернета появилась идея о замене морфологического принципа написания слов на фонетический (как слышим, так и пишем). Руководствуясь этим правилом, следовало бы писать «горат» вместо «город» или «пити» вместо «пяти». Однако применять фонетический принцип письма отнюдь не так просто, как кажется на первый взгляд. Вопервых, при письме трудно следить за произношением. Во-вторых, каждый из нас говорит и слышит по-своему. Поэтому научиться понимать прочитанные тексты будет не легче, чем выучиться "писать по правилам". Передайте сжато основное содержание прочитанного текста. Объём изложения не менее 15 слов. Работа, представляющая собой полностью переписанный текст, не оценивается. Напишите изложение на обратной стороне бланка тестирования. 12 Выпишите грамматическую основу из предложения Укажите номер предложения, в котором использовано вводное слово. Ответ:. 14 Укажите номер предложения с обособленным определением. Ответ:. 15 Укажите номера сложных предложений, не разделяя их запятыми. Ответ:. Не забудьте перенести все ответы в бланк тестирования!

5 1 2 Фамилия (по списку) Класс Школа Русский язык, 9 класс Вариант 6603 При выполнении заданий 1, 4, 8 10 и запишите ответ в указанном месте. Для остальных заданий обведите номер правильного ответа. Ответы перенесите в бланк тестирования (справа от номера соответствующего задания). Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке по образцу без пробелов и дополнительных знаков. Выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением «неполное действие». пр(е/и)нарядиться пр(е/и)льститься (с/з)бежать пр(е/и)думать и(с/з)чезать В каком слове пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) раст..рать 2) к..сающийся 3) альм..нах 4) ед..ноличный В каком варианте ответа перечислены все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Из зарубежных книг [1] вышедших в начале XIX века [2] в библиотеке Пушкина мы находим [3] изданное в Брюсселе [4] двухтомное сочинение графа Сегюра. 1) 2, 4 2) 1, 2 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 3, 4 Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Спустившись к воде, я смело ступил на плот и ополоснул котелок. 2) Солнце скрылось за облаком, и стало прохладнее. 3) Бульканье затихло, и теперь с озера не доносилось ни звука. 4) Похолодало и мы поспешили домой. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Проверяя диктант, 1) у меня всегда остаются ошибки. 2) многие ученики не находят ошибок. 3) вспоминаются все правила. 4) вас ничто не должно отвлекать. Прочитайте текст 1 и выполните задания В каком примере НЕ со словом пишется слитно? 1) Лектор говорил, (НЕ)ОТРЫВАЯСЬ от бумаги. 2) (НЕ)РЕДКО люди выбирают профессию по чистой случайности. 3) Здесь были деревья, (НЕ)ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ в наших лесах. 4) Мы услышали (НЕ)ПРИВЫЧНОЕ мурлыканье под гитару, а настоящее пение. Установите соответствие между характеристиками слов и выделенными словами в предложениях. Для этого запишите в таблицу номер предложения под буквой, соответствующей характеристике выделенного слова. ХАРАКТЕРИСТИКА А) Образовано от глагола. Б) Часть речи имя прилагательное. В) В слове два суффикса. Г) В слове пишется одна буква «Н». Запишите в таблицу выбранные цифры. А Б В Г ПРЕДЛОЖЕНИЕ 1) Сочинение написа(н,нн)о аккуратным почерком. 2) Лимо(н,нн)ый сок очень полезен. 8 9 Текст 1 (1)Цветок боязливо поднялся из снега навстречу светлому миру. (2)Скоро показался зелёный стебелёк со светло-зелёным бутоном, окружённым, словно ширмочкой, узенькими, толстыми листиками. (3)Солнечные лучи ласкали и нежно целовали малютку, так что белоснежная чашечка его совсем раскрылась. (4)Радостно и скромно склонил подснежник головку. (По Г.Х. Андерсену) Замените разговорное слово «боязливо» из предложения 1 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. Замените словосочетание «нежно целовали» из предложения 3, построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите в ответ получившееся словосочетание. Полученную последовательность из четырёх цифр запишите в бланк тестирования, не меняя порядка следования цифр и без дополнительных знаков. 10 Укажите номер предложения, в котором средством выразительности речи является сравнение.

6 Вариант Прочитайте текст 2 и выполните задания Текст 2 (1)Все, конечно, знают это невысокое красивое растение, которое первым оживает после зимы в садах. (2) подснежники выпускают пару листьев и вскоре зацветают поникающими белыми колокольчиками. (3)Им ничего не страшно: ни снег, ни зимние морозы, ни весенние заморозки. (4)И вот уже множество белых колокольчиков украшают сад, сообщая нам о приближении весны. (5)А это верный знак того, что весна совсем близко. Укажите слово, которое нужно вставить на месте пропуска в предложении 2. 1) Например, 2) Итак, 3) Сначала 4) Но C1 Прочитайте текст 3. Текст 3 Степень освоения русским языком иноязычных слов часто обусловлена сферой и широтой их употребления. Если слово обозначает предмет, тесно связанный с жизнью народа, то оно получает широкое распространение и постепенно теряет свой иноязычный образ, например: тетрадь, кукла, трамвай, телевидение. Однако другие слова сохраняют в своём облике иноязычные черты (твёрдое произношение согласных или их удвоение, морфологическую неизменяемость по падежам и числам). Эти черты в особенности характерны для терминологической лексики, например: дифференциал, либретто, суффикс. Передайте сжато основное содержание прочитанного текста. Объём изложения не менее 15 слов. Работа, представляющая собой полностью переписанный текст, не оценивается. Напишите изложение на обратной стороне бланка тестирования. 12 Выпишите грамматическую основу из предложения Укажите номер предложения, в котором использовано вводное слово. 14 Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством. Ответ:. 15 Укажите номера сложных предложений, не разделяя их запятыми. Не забудьте перенести все ответы в бланк тестирования!

7 1 2 3 Фамилия (по списку) Класс Школа Русский язык, 9 класс Вариант 6604 При выполнении заданий 1, 4, 8 10 и запишите ответ в указанном месте. Для остальных заданий обведите номер правильного ответа. Ответы перенесите в бланк тестирования (справа от номера соответствующего задания). Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке по образцу без пробелов и дополнительных знаков. Выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением «приближение». пр(е/и)лечь пр(е/и)кратить (с/з)дуть пр(е/и)плыть ра(с/з)бежаться В каком слове пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) предпол..жить 2) д..ликатесный 3) ан..лизировать 4) прид..раться В каком примере НЕ со словом пишется слитно? 1) Большая часть документов (НЕ)ОПУБЛИКОВАНА. 2) Андрею (НЕ)ХВАТАЕТ выдержки. 3) Осенью дороги делаются (НЕ)ПРОЕЗЖИМИ для автобусов. 4) На этом участке трассы лыжня была (НЕ)НАКАТАННОЙ, а едва намеченной В каком варианте ответа перечислены все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Художник Айвазовский умел изобразить пену [1] внезапно разбегающуюся [2] по изгибам волн [3] и морской песок [4] просвечивающий сквозь пенистую воду. 1) 1, 3, 4 2) 1, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 4 Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) В былинах поётся, и о богатырях, и о войнах со степняками, и о борьбе с разбойниками. 2) Мне всё-таки удалось извлечь огонь, и костёр запылал. 3) На улице похолодало, и мы заторопились домой. 4) Раненых привозили всё больше и больше, и старшеклассников пригласили работать в госпитале. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Решая задачи по математике, 1) мне не мешает музыка. 2) это требует много времени. 3) я иногда пользуюсь калькулятором. 4) у меня заболела голова. Прочитайте текст 1 и выполните задания Текст 1 (1)Звонкое «тук тук тук!» ворвалось в застывший покой, эхом повторилось и затихло. (2)Наверное, летом в птичьем шуме на этот звук никто не обратил бы внимания. (3)Но зимой такие гулкие удары заставляют прислушаться. (4)Это знакомый всем дятел, будто лекарь, обрабатывает больное дерево, примостившись в развилке сучьев. 4 Установите соответствие между характеристиками слов и выделенными словами в предложениях. Для этого запишите в таблицу номер предложения под буквой, соответствующей характеристике выделенного слова. ХАРАКТЕРИСТИКА А) Образовано от глагола. Б) Часть речи прилагательное. В) В слове два суффикса. Г) В слове пишется две буквы «Н». Запишите в таблицу выбранные цифры. А Б В Г ПРЕДЛОЖЕНИЕ 1) Дом был деревя(н,нн)ый. 2) Письма не написа(н/нн)ы. 8 9 Замените разговорное слово «примостившись» из предложения 4 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. Ответ:. Замените словосочетание «(в) птичьем шуме» из предложения 2, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите в ответ получившееся словосочетание. Полученную последовательность из четырёх цифр запишите в бланк тестирования, не меняя порядка следования цифр и без дополнительных знаков. 10 Укажите номера всех предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение?

8 11 Вариант 6604 Прочитайте текст 2 и выполните задания Текст 2 (1)Дятла легко можно узнать в лесу по его пёстрому наряду и характерным звукам. (2)Его длинный клюв так усердно бьёт по дереву, что только мелкие стружки да труха сыплются вниз. (3)Время от времени дятел склоняет голову набок, очевидно, прислушивается к движениям насекомых под корой. (4)Неутомимо постукивая, разыскивает он в запутанных ходах жуков-короедов. (5) леса, где водятся дятлы, меньше поражаются насекомыми-вредителями. Укажите слово, которое нужно вставить на месте пропуска в предложении 5. 1) Например, 2) Действительно, 3) Итак, 4) Поэтому C1 Прочитайте текст 3. Текст 3 У животных есть свой язык общения. Известно, что звуки, издаваемые животными, жесты и мимика это сигналы, которые выражают их состояние, желания, чувства. Так, плотно сжатые челюсти шимпанзе с обнажёнными дёснами означают угрозу. Кроме того, в животном мире широко распространён «язык» запахов. Многие животные «метят» границы территории обитания, говоря о своих правах на неё. Даже цвет используется животными как элемент общения. Весной, в период размножения, у многих видов лягушек и жаб горло приобретает яркую окраску. Передайте сжато основное содержание прочитанного текста. Объём изложения не менее 15 слов. Работа, представляющая собой полностью переписанный текст, не оценивается. Напишите изложение на обратной стороне бланка тестирования. 12 Выпишите грамматическую основу из предложения Укажите номер предложения, в котором использовано вводное слово. 14 Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством. 15 Укажите номера сложных предложений, не разделяя их запятыми. Не забудьте перенести все ответы в бланк тестирования!