Перспективный план на лето в старшей группе

- Уточнять и закреплять представления детей об изменениях, происходящих в природе летом.

- Закреплять приметы лета, названия летних месяцев.

- Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Солнце – друг и враг.

- Формировать систему представлений о солнце, о его влиянии на живую и неживую природу, продолжительность дня и ночи, особенности осадков в разное время года.

- Закрепить знания о вреде и пользе прямых солнечных лучей.

Воздух – он какой?

- Формировать представление детей о том, что воздух – это то, чем мы дышим. Он бывает чистый и загрязненный, ароматный и без запаха.

- Закреплять представления о том, что воздух – это среда обитания живых существ. Он помогает многим животным летать и планировать, а растениям – рассеивать семена.

Для чего нужна вода?

- Формировать знание детей о значении воды в жизни человека; знания о необходимости воды для обеспечения здоровья человека.

- Дать представления о том, что на глобусе вода обозначена голубым цветом. На земном шаре воды больше, чем суши. Это моря и океаны.

- Воспитывать бережное отношение к воде.

ИЮЛЬ

С днем рождения Туапсе!

- Продолжать знакомить детей с историей и культурой родного города, района, улицы.

- Уточнять знание достопримечательностей родного города.

- Учить правильно и точно называть свой домашний адрес.

- Воспитывать бережное, заботливое отношение к своему городу.

Что у нас под ногами?

- Закреплять представление детей о том, что те места, где нет асфальта, где растут цветы, деревья, трава называются живой землей, т.е. почвой.

- Расширять представления о составе и свойствах почвы.

Цветочные помощники.

- Расширять представление о многообразии цветов летом.

- Закреплять знания о составе цветка (чашелистик, лепестки, пестик, тычинка).

- Формировать представления о том, что пыльца растений переносится ветром, насекомыми, птицами и водой.

- Воспитывать чувство красоты и потребность заботы о природе.

Живые витаминки.

- Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов.

- Расширять представление о пользе других растений богатых витаминами: А,С,В.

- Формировать навыки здорового образа жизни.

АВГУСТ

Опасности вокруг нас.

- Продолжать учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице, дома и на природе.

- Закреплять умение в случае необходимости набирать телефонный номер пожарной службы, милиции и «скорой помощи».

Наш семейный альбом.

- Формировать представление о составе семье.

- Учить называть имена и отчества членов семьи, место работы родителей, иметь элементарные представления о профессии родителей.

- Совершенствовать умение составлять небольшой рассказ о семье.

- Воспитывать любовь, уважение и желание проявлять заботу о родных и близких.

Мы – сказочники.

- Расширять представления детей о профессиях.

- Развивать умение понимать значимость труда «сказочника», его необходимость.

- Вызвать положительный эмоциональный настрой, побудить к умению составлять небольшие сказки, рассказы.

Что такое олимпиада?

- Дать представление об олимпиаде.

- Закреплять представление о различных видах спорта.

- Формировать навыки здорового образа жизни, соблюдение режима дня, личной гигиены.

Наблюдения на прогулке

ИЮНЬ

- цветов в цветнике;

- всходов на огороде;

- многообразием растительного мира;

- теми, кто обитает на дереве;

Наблюдения за природой после грозы;

- красотой окружающего мира.

• Свойство солнечных лучей.
• Передача солнечного зайчика.
• Потребности растений в воде.
• Буря.
• Что будет если огород не поливать?
• Радуга.
• Что быстрее?
• Как огурец попал в бутылку.

ИЮЛЬ

- растений на огороде;

- за поливом цветов;

- теми, кто обитает на дереве;

- ощущением запахов растений.

Определение погоды по приметам.

• Что быстрее?
• Изменение размеров изображения с помощью линз.
• Рассматривание песка через лупу.
• Песчаный конус.
• Свойства мокрого песка.
• Водопроницаемость песка и глины.
• Состояние почвы в зависимости от температуры.
• Как вода поступает к листьям.
• Уличные тени.

АВГУСТ

- цветов на клумбе;

- растений на огороде;

Сбор семян растений.

Вдыхание запахов растений.

- птицами на ветках;

- паучками на клумбе;

- природой после дождя;

- солнцем и долготой дня;

- красотой окружающей природы.

• Солнце высушивает предметы.
• Защитная краска кузнечика.
• Волшебник лимон.
• Живой песок.
• Сила солнечного луча.
• Сила воздуха.
• Воздух невидим.

Наведение порядка на огороде. Полив грядок на огороде. Прополка в цветнике. Помощь малышам в работе на огороде. Выравнивание лунок деревьев и кустарников. Уборка территории после дождя. Помощь детям младшей группы в уборке участка. Прополка клумб. Рыхление земли вокруг растений на огороде.

Полив цветника. Прополка грядок на огороде. Уборка в уголке леса. Помощь малышам в прополке грядок. Уборка дорожек возле участка. Помощь малышам в уборке участка. Рыхление земли вокруг растений в огороде. Прополка сорняков в цветочных клумбах.

Подравнивание грядок на огороде. Приведение в порядок клумбы с цветами (подправить бордюр, прополоть с грядок сорняки, взрыхлить землю). Наведение порядка на участке. Наведение порядка в клумбах. Уборка огорода после сбора урожая (выдергивание ботвы, уборка листьев). Подготовка огорода к зиме, перекапывание.