Технологическая карта урока английского языка по теме " Health and Body Care" 5 класс УМК Верещагина И.Н. учебно-методический материал по английскому языку (5 класс) на тему

Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями ФГОС.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Технологическая карта урока

Хардыкайнен Ирина Александровна

Дата проведения урока

“Health and Body Care”(Здоровье и Забота о своем теле)

Совершенствование знаний, умений и навыков;

Технология развивающего обучения

- Развитие иноязычной коммуникативной компетенции по заданной теме

- Обобщение грамматических навыков: употребление модального глагола should(следует)

- Формирование общей культуры, развитие творческих способностей учащихся, сохранение и укрепление здоровья по средствам полученных знаний

Вести диалог по теме, соблюдая нормы вежливости.

Систематизировать знания лексики по теме и применять их в учебных ситуациях.

Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, используя разговорные клише по теме «Комплименты»

Развитие мотивации учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Освоение способов постановки и решения проблем творческого и поискового характера по теме «Здоровье…»

Развитие социальных умений учащихся, необходимых для общения на английском языке, в пределах своих языковых способностей

Фронтальная , групповая и работа в парах.

- УМК Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. 5 класс,

- презентация к уроку;

- наглядно – дидактический материал

Предварительный просмотр:

Урок в 5 классе по теме «Health and Body Care» (УМК Верещагина)(продолжение технологической карты)

Эмоциональное вхождение в урок.

Приветствует класс. Беседует с дежур-ным.

Создает благоприят-ную атмосферу начала урока , используя языковые клише на тему «Комплименты» (Д.З.)

Hello! I`m glad to see you!

Who is on duty today?

What date is it today?

What day of the week is it today?

What is your home task?

We have started our lesson that we are glad to see each other. Let`s say compliments to each other. They can be different. Look at the picture.

(Cлайд 1) внешность, хобби, качества предметов, вкусы

Разыгрывают диалоги по теме «Комплименты»

We`re glad to see you, too!

It is the 18th of February.

Our home task is …

-диалог о внешности

-диалог о цвете предметов

- диалог о вкусах

Введение в урок (переключения на иноязычную речь).

Проверка домашнего задания (диалоги)

Интеллектуальная разминка в виде опроса. (Яркое пятно)

На доске портрет Чайковского П.И., Картинка с изображением обложки «Детский альбом»

Звучит мелодия «Кукла болеет» .

С помощью «Яркого пятна» учитель подводит учащихся к основной разговорной теме,

Формулированию целей урока.

Do you know this famous person?

Do you know this composition?

Why are we listening to this music?

Дети слушают музыку.

Они отвечают на вопросы учителя и называют тему урока.

-Yes, it is P.I. Tchaikovsky.

-He is a composer.

-Yes, it is “The doll is ill”

-Because our topic is “Health and Body Care.”

Определение темы урока.

3. Подготовка учащихся к работе на основном этапе.

Классификация лексики по теме.

Учитель предлагает проверить домашнее задание и повторить лексику по теме Ур15 упр14

-повторение частей тела с глаголом touch

-обратить внимание на выражения со словом pain:

Feel some pain in / to have pain in

Please, take your books, open them at page 44,

-touch your head , touch your ears…

- to feel some pain in the…

Учащиеся повторяют слова и составляют из них словосочетания

Chest, Lungs, immediately…

Понимание учащимися социальной и практической ценности изученного материала.

4 Динамическая пауза

Песня о правильном питании

5.Этап усвоения новых знаний и способов действия

Учитель предлагает учащимся выполнить письменное задание задание «Выбери правильный ответ»

What can happen to the people when they are ill?

Учащиеся выбирают правильные ответы

They can break or have pain in different parts of the body, they can have fever, they have temperature, they usually cough and sneeze;

Работа с изучаемым материалом и выделение правильных вариантов ответа.

Использование задания н а узнавание.

What do people usually do when they are ill?

They call a doctor, take medicine and vitamins, drink herbal tea, tea with lemon, milk with honey, eat garlic and onion…

What does a doctor usually do when he(she) visit a patient?

He(she) listens to t the lungs, takes blood pressure, feels the pulse, prescribes medicine…

6.Этап самостоятельной работы .

Самопроверка по эталону (на доске)

The teacher offers the pupils to look through the text and check all the answers.

The pupils to look through the text and check all the answers.

7.Этап закрепления с проговариванием во внешней речи.

-And now I would like you to describe the pictures yourselves. Let`s divide into 2 groups and make up stories about your pictures.

The pupils look at the pictures and describe them

Умение учащихся соотносить между собой факты и знания

8. Этап обобщения знаний

Моделирование здорового образа жизни.(закончи фразу)

Учитель предлагает составить правила необходимые со здоровым образом жизни

Open your books please and read the sentences about the healthy way of life(Should)Упр19 стр 47

Учащиеся составляют модель здорового образа жизни

We should get up early…

Осуществление контроля домашнего задания

8.Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

- Рефлексия оценочная (роль подводящей итоги)

Обобщение работы на уроке

Стимулирование деятельности учащихся к осмыслению того, как он работает на уроке, и на что следует обратить внимание

9 Этап информации о домашнем задании

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данная разработка представляет собой технологическую карту урока английского языка в 5 классе по теме "Мой дом". Учитель может подчерпнуть для себя интересные методики по обобщению лексического и грам.

Вашему вниманию предлагается технологическая карта урока английского языка,составленная в соответствии с требованиями ФГОС. Это урок-путешествие к сказочной героине Алисе из страны Чудес. На начальном.

Технологическая карта урока английского языка на тему "Давай пойдём" построена в рамках учебного курса "Spotlight - 5" (Авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс). Данная карта посто.

Технологическая карта урока английского языка на тему "За покупками" построена в рамках учебного курса "Spotlight - 5" (Авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс). Карта урока постро.

Представленный материал является обобщающим уроком во 2 классе по теме "Мой питомец". На уроке учащиеся повторяют пройденный материал по теме, читают текст и рассказывают о своем питомце по опор.

Использование ЭФУ. Технология"смена рабочих зон".

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Использованы игровая технология и технология проблемного обучения.На уроке использованы видео и аудио материалы, раздаточный матер.