Урок "Удивительные животные" (5 класс) УМК "Английский в фокусе"

Оборудование урока: интерактивная доска, проектор, CD - ROM “ Blockbuster -1”, учебник “ Английский в фокусе 5”, раздаточный материал, картинки с изображением животных, презентация, созданная в программе PowerPoint

Цель урока: развитие коммуникативных умений обучаемых через проектную деятельность

Задачи урока:

1. Активизировать лексику по темам «Животные» и «Части тела животных»

2. Практиковать в употреблении модального глагола can , глаголов to be , to have и настоящего простого времени.

3. Закрепить изученный материал в проектах

4. Развивать навык работы в команде

5. Воспитывать доброе отношение к животным

1. Good afternoon, dear friends! I’m very glad to see you. Today we have the unusual lesson. There are many guests in our classroom. They want to know how you can speak English.

But before we start let’s do the phonetic exercises. The task is to pronounce Russian proverbs with English pronunciation.

За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Каждая лягушка своё болото хвалит

Цыплят по осени считают

Соловья баснями не кормят

What is common in all these proverbs? (All of them are about animals)

So, what is the topic of our lesson? (Amazing animals)

2. Look at the screen. The aims of our lesson

To revise vocabulary of different topics such as: animals, parts of the body and so on.

To use the modal verb CAN, the verb TO BE and the Present Simple Tense.

To practice in English

To make a project

There are 3 teams in our class, each team has a team-leader, so we will compete during the lesson and who will get more points will be a winner. OK? Let’s start.

3. What can we do in English? We can name animals, describe animals and parts of their body, write a fact file about an animal and sing songs. And at the end of the lesson we’ll make the project “Amazing Animals’ album”

4. Answer the questions. (Pictures of the animals)

What is it? Where does it live?

What has it got? What does it like to eat?

5. Guess. What animals can we describe with these words?

To purr, to mew, to scratch, etc.

6. A picture of a tiger. Is it a cat? What is it? Is it a wild animal or a farm one?

7. A picture of a pig. Is it a cat? What is it? Is it a wild animal or a farm one? Does it live in the jungle or on a farm?

8. A picture of a cat. What colour is it? Is it fluffy?

9. Guess. What animals can we describe with these words?

To lick, to growl, to bark, to bite, etc.

10. Is it a dog? A picture of a wolf.

11. A picture of a dog. Who has got a cat or a dog at home? Can you tell us some words about your pets?

12. Look at the smart board and read the words that can help us to speak about animals (parts of the body)

14. Now let’s repeat the parts of the body after me. I’ve prepared the pictures with an animal. It’s very dangerous. It has a long body and sharp teeth. It lives in the river. Its skin is smooth and green. What is it?

15. Let’s write the parts of the body.

16. Look at the screen and check your answers.

17. It’s time to talk about abilities. And the modal verb CAN will help us. Tell us what they can do and can’t do.

18. Answer the questions.

What is your favourite animal?

What kinds of animals do live in Rostov region?

Where can the animals live?

19. Let’s do the next task. You should revise the names of the animals and put them in the right place. You have 1 minute.

20. Now I see you are tied. Let’s sing a song

Where do live all these animals?

22. Brilliant! You are very good singers! Now we start doing more serious work.

Imagine you are an animal. Each team will tell us about it and others will guess what it is.

You have 1 minute to communicate.

23. Now it’s time to make a project “Amazing Animals’ album”. I’ve prepared special sheets of paper and pictures. You should create your own page for “Animals’ album”. Remember! You have only 3 minutes. And then present it to class.

24. Let’s know which team is the winner.

24. The lesson is over. Thank you for your work. See you tomorrow.

Цель урока: развитие коммуникативных умений обучаемых через проектную деятельность.

1. Активизировать лексику по теме "Животные"

2. Практиковать в употреблении модального глагола can, глаголов to be, to have. Present Simple.

3.Развивать навык работы в команде.

4.Воспитывать доброе отношение к животным.

T: Good afternoon, dear frinds! I"m very glad to see you. How are you? Well done, let's start our lesson. Look at the screen and try to answer my question: What is common in all these Russian proverbs?

- За двумя зайцами погонишься ни одного не поймаешь

- Каждая лягушка свое болото хвалит

( All of them are about animals).

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 945 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 1149 человек из 83 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 153 человека из 51 региона

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

«Взбодрись! Нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

5 590 789 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

«Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

• Иностранные языки
• 3 класс
• Конспекты

• 16.12.2014
• 8806
• 52

• Иностранные языки
• 5 класс
• Конспекты

• 16.12.2014
• 1852
• 0

• Иностранные языки
• Другие методич. материалы

• 16.12.2014
• 843
• 0

• Иностранные языки
• Другие методич. материалы

• 16.12.2014
• 541
• 0

• Иностранные языки
• Другие методич. материалы

• 16.12.2014
• 3222
• 6

• Иностранные языки
• Презентации

• 16.12.2014
• 1112
• 3

• Иностранные языки
• Конспекты

• 16.12.2014
• 606
• 0

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 16.12.2014 2407
• DOCX 549 кбайт
• 2 скачивания
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Петрова Надежда Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 2 года и 9 месяцев
• Подписчики: 1
• Всего просмотров: 11266
• Всего материалов: 7

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минпросвещения подключит студотряды к обновлению школьной инфраструктуры

Время чтения: 1 минута

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Каждый второй ребенок в школе подвергался психической агрессии

Время чтения: 3 минуты

Минобрнауки создаст для вузов рекомендации по поддержке молодых семей

Время чтения: 1 минута

В Ростовской и Воронежской областях организуют обучение эвакуированных из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

В ростовских школах рассматривают гибридный формат обучения с учетом эвакуированных

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.