КТП по английскому языку 5 класс Кузовлев В.П.

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Личностные Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту

альных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;

осознание эстетической ценности иностранного языка; уважительное отношение к языку и культуре разных стран и народов

Познавательные

Развитие умения планировать свое речевое поведение;

Коммуникативные

развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль

Регулятивные читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод).

лексический: a cousin ;

грамматический: to be , to have got , притяжательный падеж существительных

лексический: a cousin ;

грамматический: to be , to have got , притяжательный падеж существительных

лексический: a cousin ;

грамматический: to be , to have got , притяжательный падеж существительных

Досуг и увлечения3 ч

Занятия в выходные дни

Совершенствование лексических навыков говорения ( развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Личностные формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников, уважительного отношения к мнению других людей,

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли Регулятивные читать поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

лексический : a pool, to make a trip, to take a photo, to be bored, to do a puzzle;

грамматический : Present Simple

лексический : a pool, to make a trip, to take a photo, to be bored, to do a puzzle;

грамматический : Present Simple

лексический : a pool, to make a trip, to take a photo, to be bored, to do a puzzle;

грамматический : Present Simple

упр .1.; 2.3); 3.2); 4.; ! 1 5.

Совместное проведение досуга

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать / аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

грамматический: Past Simple

упр.1.1); !3.( AB ex .1 . )

грамматический: Past Simple

упр.1.2); 2.2); 4.; !5.; 6. ( AB ex .2 . )

упр.1.1); !3 ( AB ex .1.); 6. ( AB ex .2 . )

Школьное образование 6 ч

Личностные формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли Регулятивные рассказывать о себе, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своей школе, о расписании

лексический : form, once, twice, three times a week, geography, technology, first aid, science, a term;

грамматический : Future Simple

упр .1.2); 2.1); 3.1); 4.1)

лексический : form, once, twice, three times a week, geography, technology, first aid, science, a term;

грамматический : Future Simple

лексический : form, once, twice, three times a week, geography, technology, first aid;

грамматический : Future Simple

упр .4.2); * 2 5. (AB ex.1.)

Распорядок дня в школе

Развитие умения читать (развитие умения говорить на основе прочитанного, умения использовать в речи речевые функции: пригласить, принять / отклонить приглашение)

Речевой материал предыдущих уроков

Выходные дни в семье зарубежного друга

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи (развитие умения читать / аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного).

Речевой материал предыдущих уроков;

Речевой материал предыдущих уроков

Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения 2ч

Проект Взаимоотношения в семье

Занятия семьи в свободное время Совместное проведение досуга.

Развитие речевых умений ( скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Личностные Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту

Познавательные

Развитие умения планировать свое речевое поведение;

Коммуникативные

Регулятивные читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста

Памятка - Творческий проект – это интересно!

Project 1. My Favourite Subjects

Project 2. My Family

Project 3. How I Spent My Summer

Школьное образование 2 ч

Школьные предметы Распорядок дня в школе

Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр .II. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр .IV. Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения. 3ч

Взаимоотношения в семье

Распорядок дня в семье

Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Личностные Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту

Познавательные

Развитие умения планировать свое речевое поведение;

Коммуникативные

лексический : alone, anywhere, to care about, cautious of, a danger, e-mail, fair, to feel, to follow, to get, to hurt, the Internet, a permission, a rule, safe, safety, a stranger, to trick, without, adult, someone, anyone, tips;

грамматический: (для повторения) should , must , словообразование (сложные слова)

грамматический: (для повторения) shuld , must

упр.2.1); !3. ( AB ex .1 . )

Школьное образование. 2 ч

Распорядок дня в школе

Правила безопасности школьников

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

лексический : a uniform, a blouse, chores, a reason, a skirt, a tie, to argue, to deal with, discipline, strict;

грамматический: модальный глагол have to, (для повторения) модальные глаголы should , must

лексический : a uniform, a blouse, chores, a reason, a skirt, a tie, to argue, to deal with, discipline, strict;

грамматический: модальный глагол have to, (для повторения) модальные глаголы should , must

лексический: a uniform ;

грамматический: модальный глагол have to, (для повторения) модальные глаголы should , must

упр .2 4) (AB ex.1), *5) (AB ex.2); 3 1)

Средства массовой информации. 2ч.

Правила безопасности при пользовании Интернетом

Формирование грамматических навыков чтения и говорения ( развитие умения читать с целью понимания основного содержания, с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации).

Личностные осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации

Познавательные

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение Коммуникативные

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли Регулятивные развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации

лексический : the Net, perhaps, a nickname, a message, a contact;

грамматический: модальные глаголы must , may , might для выражения уверенности

упр .1.1), 2), 3), 4); 2.1) a), b), 2)

лексический : the Net, perhaps, a nickname, a message, a contact;

грамматический : модальные глаголы must, may, might для выражения уверенности

лексический: the Net , perhaps ;

грамматический: модальные глаголы must , may , might для выражения уверенности

упр. 1.2); 2 3), 4 ) (AB ex.1.); !3.

Школьное образование. 2 ч

Правила безопасности школьников

Развитие умения итать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного (развитие умения говорить на основе прочитанного).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

лексический : haos, good-looking, powder, stuff;

грамматический: (для повторения) модальные глаголы must , may , might , should , have to

Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения. 6 ч

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции: пригласить, принять / отклонить приглашение, объяснить причину, высказать свое мнение (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации).

Личностные Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту

Познавательные

Развитие умения планировать свое речевое поведение;

Коммуникативные

Речевой материал предыдущих уроков

Взаимоотношения в семье

Распорядок дня в семье

Контроль навыков чтения

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Личностные Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту

Познавательные

Развитие умения планировать свое речевое поведение;

Коммуникативные

Project 1. Our Class Safety Rules

Project 2. Rules for Parents

Project 3. Our Chores in the Families

Взаимоотношения в семье

Распорядок дня в семье

Контроль навыков письма

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV. Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

Взаимоотношения в семье

Распорядок дня в семье

Контроль навыковаудирования

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV . Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

Взаимоотношения в семье

Распорядок дня в семье

Контроль навыков говорения

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV . Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

Человек и окружающий мир. 2 ч

Защита окружающей среды

Формирование лексических навыков чтения и говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).

Личностные уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим Познавательные

развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов

Коммуникативные

развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли Регулятивные формирование лексических навыков чтения и говорения; развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

лексический : garbage, graffiti, It is a waste of time, a leaf, elderly, lonely, a path, to pick up, to rake, secondhand, to wash off, a community, local, a neighbourhood;

грамматический: (для повторения) Present Simle , Future Simple , модальный глагол can

лексический : garbage, graffiti, It is a waste of time, a leaf, elderly, lonely, a path, to pick up, to rake, secondhand, to wash off, a community, local, a neighbourhood;

грамматический : ( дляповторения ) Present Simple, Future Simple, модальный глагол can

лексический : garbage, graffiti, It is a waste of time, a leaf, elderly, lonely, a path, to pick up, to rake, secondhand, to wash off;

грамматичесий : ( для повторения ) Present Simple, Future Simple, модальный глагол can

Защита окружающей среды

Формирование грамматических навыков (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).

грамматический: Present Perfect

упр.1.2), 3); 2.1), 2); 3.; 4.

грамматический: Present Perfect

грамматический : Present Perfect

упр . 2.2); 3. (AB ex.1.); 4.

Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения. 2 ч

Занятия семьи в свободное время

Формирование грамматических навыков (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Личностные Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту

Познавательные

Развитие умения планировать свое речевое поведение;

Коммуникативные

лексический : a violin, ballet, a concert, a dance, to do gymnastics, folk, a pantomime;

грамматический: Present Perfect с предлогами since и for

упр .1.1), 2), 3); 2.; 3.1)

лексический : a violin, ballet, a concert, a dance, to do gymnastics, folk, a pantomime;

грамматический : Present Perfect с предлогами since и for

лексический : a violin, ballet, a concert, a dance, to do gymnastics, folk, a pantomime;

грамматический: Present Perfect с предлогами since и for

упр.1.4) ( AB ex .1); 3. 4) ( AB ex .2.)

Человек и окружающий мир. 2 ч

Участие в экологических мероприятиях

Формирование грамматических навыков (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).

Коммуникативные

лексический : a poster;

грамматический : Present Perfect с наречиями just, yet, already

лексический : a poster;

грамматический : Present Perfect с наречиями just, yet, already

лексический : a poster;

грамматический : Present Perfect с наречиями just, yet, already

Помощь инвалидам и пожилым людям

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного, умения определять внутреннюю организацию текста (развитие умения говорить на основе прочитанного).

Речевой материал предыдущих уроков ;

a discovery, an onion, a soldier, a war

Речевой материал предыдущих уроков

Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения.3 ч

Занятия семьи в свободное время

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Личностные Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту

альных, творческих способностей и моральных качеств личности; уважительное отношение к языку и культуре разных стран и народов

Познавательные

Развитие умения планировать свое речевое поведение;

Коммуникативные

Речевой материал предыдущих уроков;

a prize, Is there anything new?, What’s the news?

Речевой материал предыдущих уроков ;

a prize, Is there anything new?, What’s the news?

Речевой материал предыдущих уроков ;

a prize, Is there anything new?, What’s the news?

Повторение по теме

«Я и моя семья»

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Речевой материал предыдущих уроков

Человек и окружающий мир. 4 ч

Защита окружающей среды

Участие в экологических мероприятиях

Помощь инвалидам и пожилым людям

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Коммуникативные

Project 1. Preparing a Concert

Project 2. We are ready to help you

Защита окружающей среды

Участие в экологических мероприятиях

Помощь инвалидам и пожилым людям

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV . Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

Досуг и увлечения. 2ч

Путешествие по различным частям Великобритании

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации и аудировать с целью полного понимания услышанного).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

лексический : an area, early, to get up, to have fun, a tourist, a visitor;

грамматический : Present Simple, word order

упр .1.1), 2), 3); 2.; *4.1); *5.

лексический : an area, early, to get up, to have fun, a tourist, a visitor;

грамматический : Present Simple, word order

лексический : an area, early, to get up, to have fun, a tourist, a visitor;

грамматический : Present Simple, word order

Формирование лексических и грамматическихнавыков чтения и говорения совершенствовани произносительных авыков, развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания прочитанного / услышанного).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

лексический : to admire, a cimpanzee, to cry, a ace, to sleep, tropical, a caravan, a sound, a storm, a swan, a vehicle;

грамматический: Present Progressive , глаголы, которые не используются в Present Progressive

упр .1.1), 2), 3); 4.1), 2); 5.; 6.

лексический : to admire, a cimpanzee, to cry, a rce, to sleep, tropical, a caravan, a sound, a storm, a swan, a vehicle;

грамматический: Present Progressive , глаголы, которые не используются в Present Progressiv

лексический : to admire, a chmpanzee, to cr, a race, to sleep, tropical;

грамматический: Present Progressive , глаголы, которые не используются в Present Progressive

Страны изучаемого языка и родная страна.1 ч

Формирование лексических и грамматическихнавыков чтения и говорения (совершенствовани произносительных навыков, развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания прочитанного / услышанного).

Личностные формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка

Познавательные

Коммуникативные

формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации Регулятивные формирование лексических навыков чтения и говорения; развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

лексический :a band, a festival, to stay at, a regatta;

грамматический : Present Simple, Present Progressive, Present Perfect в значении настоящего действия

упр .1.1), 2), 3); 2.1), 2), 3)

лексический :a band, a festival, to stay at, a regatta;

грамматический : Present Simple, Present Progressive, Present Perfect в значении настоящего действия

лексический :a band, a festival, to stay at;

грамматический : Present Simple, Present Progressive, Present Perfect в значении настоящего действия

Досуг и увлечения 8 ч

Совместное проведение досуга

Развитие умения читать ( развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

Речевой материал предыдущих уроков ;

angrily, a hall, a postman, quickly, sleepily, suddenly

упр. Reader – ex. 4.4)*

Посещение различных городов Великобритании

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

Речевой материал предыдущих уроков;

a magazine, a sea, a coast, a view

упр. 1.1), 2), 3); 2.1), 2)

Речевой материал предыдущих уроков ;

a magazine, a sea, a coast, a view

Речевой материал предыдущих уроков;

a magazine , a sea

Проект Совместное проведение досуга

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Project 1. My Best Day

Project 2. The Activities I Like Most

Тест по темам Посещение различных городов Великобритании

Контроль навыков аудирования

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV . Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

Семейные путешествия Путешествие по различным частям Контроль навыков чтения

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV . Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

Тест по темам Семейные путешествия Путешествие по различным частям Великобритании

Контроль навыков письма

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV . Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

Посещение различных городов Великобритании

Контроль навыков говорения

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV . Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

по теме «Досуг и увлечение»

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков

Речевой материал предыдущих уроков

Страны изучаемого языка и родная страна. 3 ч

Праздники в Великобритании, США, России и других странах

Любимые п раздники Местные праздники

Познавательные

Коммуникативные

лексический : a celebration, to colour, a costume, Easter, an egg, electric lights, an eve, to exchange, first choice, a flag, to gather together, greeting cards, to hang, light fireworks, number one holiday, pudding, to raise, to send, traditional, a wall, to wrap, national;

грамматический: (для повторения) предлоги времени

упр .1; 2.1), 3), 4); 4.1)

грамматический: (для повторения) предлоги времени

упр .2 *4) (AB ex.1), 3. (AB ex.2.)

Праздники в Великобритании, США, России и других странах

Любимые праздники Местные праздники

Формирование грамматических навыков говорения ( развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

лексический : around, away, down, up;

грамматический: утвердительная и отрицательная формы Pas t Progressive, предлоги места и направления

лексический : around , away , down , up ;

грамматический: утвердительная и отрицательная формы Pas t Progressive, предлоги места и направления

упр.1 1); 2.2); ! 3.1) ; *4.2

грамматический: утвердительная и отрицательная формы Pas t Progressive

упр .2.2); 4.1), 2); 5.1), 2)

упр .3. 2) (AB ex.1.); 4.1)

Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения. 3 ч

Совместное проведение досуга Покупки в магазине игрушек

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Личностные Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту

Познавательные

Развитие умения планировать свое речевое поведение;

Коммуникативные

лексический : a basement, CD, dish, to do dances, folk, to pay, a ceremony, powwow, a shop assistant, everywhere, inside, outside;

грамматический: вопросительная форма Pas t Progressive, словообразование (сложные слова), (для повторения) время

лексический : a basement, CD, dish, to do dances, folk, to pay, a ceremony, powwow, a shop assistant, everywhere, inside, outside;

грамматический: вопросительная форма Pas t Progressive, словообразование (сложные слова), (для повторения) время

лексический : a basement, CD, dish, to do dances, folk, to pay;

грамматический : вопросительная форма Past Progressive, ( для повторения) время

Страны изучаемого языка и родная страна. 7 ч

Формирование грамматических навыков говорения ( развитие умения читать).

Познавательные

Коммуникативные

лексический :while, to go off, barbecue, a coin, a mobile phone, to clap, into, out of, a jacket, a tag;

грамматический : Past Progressive, Past Simple

лексический :while, to go off, barbecue, a coin, a mobile phone, to clap, into, out of, a jacket, a tag;

грамматический : Past Progressive, Past Simple

лексический :while;

грамматический : Past Progressive, Past Simple

упр .1. 4) (AB ex.1); 2.2), 3) (AB ex.2.)

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного. умения определять связи между частями текста (развитие умения говорить на основе прочитанного).

лексический : to get out, to laugh, perfect, a smile, atrange;

грамматический: Past Progressive , (для повторения) словообразование (конверсия)

Речевой материал предыдущих уроков

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции расспроса о предпочтениях, выражение мнения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Речевой материал предыдущих уроков

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Познавательные

Коммуникативные

Project 1. Our Last Class Celebration

Project 2. The Last ‘Open House’ at Our School

Project 3. My Unusual Celebration

Тест по теме Самоконтроль

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV . Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

грамматический : Past Simple

Совершенствование грамматических навыков говорения ( развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

лексический : to skip ;

грамматический: Past Progressive

упр. 1. 2) , 3) ; 2 .; 5.

лексический : to skip ;

грамматический: Past Progressive

Школьное образование. 2ч

Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

лексический : ever, experience;

грамматический : Present Perfect

упр .1.1), 2), 3); *2.; 3.; 4.; !5. (AB ex.1.)

лексический : ever, experience;

грамматический : Present Perfect

упр .1.1); !5. (AB ex.1.)

лексический : ever;

грамматический : Present Perfect

Досуг и увлечение 3 ч

Достопримечательности Великобритании, США, России

Посещение музеев Известные люди

Совершенствование грамматических навыков говорения ( развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

грамматический : Present Perfect, Past Simple, Past Progressive

Путешествие по различным частям Великобритании

Развитие умения читать , различать жанры написанного , извлекать культурологическую информацию из прочитанного (развитие умения говорить на основе прочитанного).

лексический : an attraction, an impression;

грамматический : Present Perfect, Past Simple, Past Progressive

упр . Reader – 4.6)

Выходные дни в семье зарубежного друга

Поход в парк/зоопарк

Развитие речевого умения : диалогическая форма речи ( развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Речевой материал предыдущих уроков;

an excursion, abroad

Речевой материал предыдущих уроков;

an excursion , abroad

Речевой материал предыдущих уроков;

Школьное образование. 4 ч

Контроль навыков аудирова-я

Развитие речевых умений ( скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

Project 1. The Trip I Enjoyed Very Much

Project 2. The School Day I Liked Very Much

Project 3. The Best Things I Have Done This Year

Тест по теме Школьное образование

Речевой материал предыдущих уроков

упр. II . Reading Comprehension ( AB - II ); VII . New words and word combinations from Unit 6.

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV . Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

Досуг и увлечения. 2 ч.

Семейные Путешествие по различным частям Великобритании

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией

Коммуникативные

лексический : to arrive (in, at), in ( через ), a seashore, a ticket, to tour;

грамматический: Present Progressive в значении будущего времени

упр. 1.1), 2), 3), 4); 2.; 4.; 5.

лексический : to arrive (in, at), in ( через ), a seashore, a ticket, to tour;

грамматический: Present Progressive в значении будущего времени

лексический : to arrive (in, at), in ( через ), a seashore, a ticket, to tour;

грамматический: Present Progressive в значении будущего времени

Совершенствование грамматических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

грамматический : to be going to

Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения 2ч

Совместное проведение досуга

Формирование грамматических навыков чтения и говорения ( развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

Личностные Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту

Познавательные

Развитие умения планировать свое речевое поведение;

Коммуникативные

лексический : a camera, a desert, maybe, space, a note;

грамматический : Future Simple, Shall I …? (asking for advice)

лексический : a camera, a desert, maybe, space, a note;

грамматический : Future Simple, Shall I …? (asking for advice)

лексический : a camera, a desert, maybe, space;

грамматический : Future Simple, Shall I …? (asking for advice)

Досугиувлечения 5ч

Путешествие по Испании

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

лексический : to call, to join, to reserve;

грамматический : Present Progressive в значении будущего действия, to be going to, Future Simple

лексический : to call, to join, to reserve;

грамматический : Present Progressive в значении будущего действия, to be going to, Future Simple

лексический : to call;

грамматический : Present Progressive в значении будущего действия, to be going to, Future Simple

Знакомство с жизнью в британской школе интернате

Развитие умения читать (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного).

Речевой материал предыдущих уроков ;

a chance, eager, a goal, ill, nervous, score, a team, a temperature (to run a temperature)

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации)

Речевой материал предыдущих уроков ;

board, a ship, a voyage, at sea, a deck

Речевой материал предыдущих уроков ;

board, a ship, a voyage, at sea, a deck

Речевой материал предыдущих уроков ;

board, a ship, a voyage, at sea

Проект Семейные путешествия

Развитие речевых умений ( скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

Project 1. My Future Holidays

Project 2. My Plans for the Coming Weekend

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV . Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness

Страны изучаемого языка и родная страна. 2ч

Достопримечательности Великобритании, России

Совершенствование грамматических навыков (развитие умения говорить).

Познавательные

Коммуникативные

лексический : a stroll;

грамматический : Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect, to be going to

лексический : a stroll;

грамматический : Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect, to be going to

грамматический : Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect, to be going t о

упр .1. *2) (AB ex.1.); 2.5) (AB ex.2.)

Досуг и увлечения 1ч

Экскурсия по Лондону

Совершенствование грамматических навыков ( развитие умения говорить).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

лексический : a raven;

грамматический : Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Prsent Perfect

лексический : a raven;

грамматический : Present / Past / Future Simple, Present / Past Progresive, Present Perfect

грамматический : Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect

упр .1.2) (AB ex.1); 2.2) (AB ex.2.)

Страны изучаемого языка и родная страна 6 ч

Совершенствование грамматичеких навыков (развитие умения говорить).

Познавательные

Коммуникативные

лексический : to be born; грамматический : Present / Past Simple, Present Perfect

Достопримечательности Великобритании, США, России, городов мира

Совершенствование грамматических навыков ( развитие умения говорить ).

грамматический : Present / Past / Future Simple, Present / Past Progressive, Present Perfect, to be going to, модальные глаголы can, should, must

Развитие умения читать , ( развитие умения извлекать культурологическую информацию из прочитанного).

Речевой материал предыдущих уроков

Досуг и увлечения 1 ч

Поход в парк/зоопарк

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного / услышанного).

Познавательные

развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;;

Коммуникативные

Речевой материал предыдущих уроков ;

to be like (What is it like?)

Речевой материал предыдущих уроков ;

to be like (What is it like?)

Речевой материал предыдущих уроков

упр .1.4) (AB ex.1.); 3.

Страны изучаемого языка и родная страна 6 ч

Проект Достопримечательности Великобритании, США, России, городов мира

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Познавательные

Коммуникативные

Board Game: B r a i n o f B r i t a i n

Тест по теме Достопримечательности Великобритании, США, России, городов мира

Контроль навыков говорения

Речевой материал предыдущих уроков

Речевой материал предыдущих уроков

упр .I. Listening Comprehension (AB-I)

Речевой материал предыдущих уроков

упр. IV . Speaking

упр .III. Use of English (AB-III); V. Writing; VI. Cultural Awareness; VIII. Self-Assessment (AB-IV)

Контрольная работа по теме Страны изучаемого языка и родная страна

контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности

Повторение по теме Страны изучаемого языка и родная страна

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎