Конспект интегрированного занятия по экологическому воспитанию, музыке и аппликации во II младшей группе. Тема: «Солнышко на ножке» план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Проблема зкологического образования дошкольников в настоящее время - одна из наиболее актуальных. Дети ежедневно соприкасаются с бесконечно разнообразным миром природы. Леса, яркие цветы и бабочки - все это привлекает и вызывает живой интерес у ребенка.

Данное занятие поможет воспитателям, молодым специалистам дошкольных учреждений организовать деятельность детей по наблюдению и изучению одних из первых весенних дикорастущих цветах - одуванчиках.

Скачать:

Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Предварительный просмотр:

ГБОУ СОШ №1460 (дошкольное отделение)

Конспект интегрированного занятия по экологическому воспитанию, музыке и аппликации

во II младшей группе №2

Тема: «Солнышко на ножке»

Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории: Шрамкова Г.Д.

29 марта 2014 года

- учить выделять характерные особенности одуванчика , называть его части;

- учить отгадывать загадки об одуванчике;

- учить рассматривать картины по тематике занятия;

- познакомить детей с понятием «лекарственное растение».

- развивать соответствие речи и зрительно воспринимаемым материалом;

- развитие наглядно-образного мышления,

- развивать мелкую моторику пальцев рук;

- развивать память, расширять кругозор детей;

- развивать слуховое восприятие, усидчивость, внимание; - поддержать любопытство при встрече с одуванчиком и его необычными превращениями в природе Воспитательные задачи:

- в оспитывать у детей заботливое отношение к природе , добрые чувства к окружающим , желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы; правильное поведение в природе;

- воспитывать внимание, умение слушать товарищей, следить за их речью;

- воспитывать доброжелательные взаимоотношения, желание работать совместно, умение радоваться результатам общего труда.

листья, стебель, цветы, корень, подбор определений к составным частям одуванчика, весна, весенние месяцы, первоцветы, насекомые.

- развивать зрительное внимание;- развивать целостное восприятие предметного изображения.

- рассматривание иллюстраций с изображением одуванчиков;

- рисование , лепка одуванчиков; - з аучивание стихотворений про одуванчик;

- чтение сказок об одуванчике;

- изготовление родителями и детьми поделок, иллюстрационного материала по теме «Золотое чудо – одуванчик»

тонированная бумага (луг) для коллективной аппликации, заготовки цветов одуванчиков из бумаги, султанчики, картинки насекомых ( бабочка, пчела, шмель), песня «Одуванчик» детской студии «Дельфин», «солнышко» для офтальмологическая паузы, костюм бабочки.

1. Вхождение в тему занятия.

Педагог и дети входят в группу (звучит легкая музыка)

— Ребята, давайте поприветствуем наших гостей и подарим им наши улыбки и хорошее настроение на весь день.

Психогимнастика - дети стоят в кругу – порадуемся всему, что нас окружает.

Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуйте, деревья! Здравствуй, легкий ветерок! Здравствуй, Земля! Здравствуй, утро! Здравствуй, день! Нам здороваться не лень!

- Ребята, какое прекрасное время года наступило?

- Какие признаки весны мы сейчас наблюдаем?

Вся природа просыпается от долгого сна.

- Часто весну называют цветущей порой. Как вы думаете, почему?

Отгадайте загадку про первый весенний цветок:

«То он Солнышко лучистое,

То он Облачко пушистое.

Лета ждать не захотел,

Ветер дунул – облетел!»

Это одуванчик. Одуванчик одним из первых появляется весной, словно желтое солнышко в молодой зеленой траве.

Вы, дети, много знаете про одуванчик, каждый день вас в раздевалке встречают они и провожают.

2. Беседа о составных частях одуванчика, о его значении для насекомых и людей.

– Давайте с вами рассмотрим, что есть у одуванчика? (Стебель – ответы сопровождаются показом). Скажите, какой стебель: длинный или короткий? Толстый или тонкий? Гладкий или шершавый? Да, стебель у одуванчика длинный, тонкий, гладкий, похож на трубочку; он может легко поломаться. А что ещё есть у одуванчика? Правильно, листочки. Какие листочки у одуванчика? (Воспитатель обобщает ответы детей: зелёного цвета, мягкие на ощупь, по форме напоминают ёлочку, краешки листочков резные). Что ещё есть у этого растения? Правильно, удивительные красивые цветочки.

У цветка одуванчика есть один секрет - он состоит из множества маленьких цветочков, которые тесно прижаты друг к другу, образуя вот такую желтую корзиночку - цветок.

- Как вы думаете, для чего? (чтобы их не повредил ветер, вместе им ничего не страшно, их издали видно, они лучше издают запах, привлекая своим ароматом насекомых.

- Угадайте, кого? (выставляю картинки: бабочка, пчела, шмель)

- Для чего они прилетают?

Полакомиться сладким нектаром А пчелы потом из него делают одуванчиковый мед – густой , ароматный, полезный и вкусный

В пушистых лепестках ночуют букашки, жучки, потому что на ночь цветы закрывают свои головки и насекомым там тепло и уютно.

– Ребята, как Вы думаете, чем цветы похожи на людей?

(ночью цветы засыпают, и лепестки закрываются, как наши глаза, а утром открываются)

Ребята, а почему же цветы, которые растут в траве, не вянут? Что помогает им крепко сидеть в земле? (Корень). Он крепко держит растения в земле. А ещё с помощью корня растения пьют водичку и пищу из земли. Они её всасывают, как будто вы пьёте сок через трубочку. Покажите, как вы пили через трубочку, когда были маленькими. (Дети имитируют сосательные движения). Так и растения всасывают влагу из земли.

Жизнью одуванчики управляет планета Солнце.

Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него взгляда – поворачивает вслед за ним свою головку-цветок.

Одуванчик – лекарственное растение. Лекарственное растение – это такое растение, которое используют в медицине для лечения. Для лечения кашля и улучшения аппетита используют листья и корни одуванчика.

А из цветков одуванчика люди варят очень вкусное варенье.И не только люди пользуются одуванчиками. К одуванчикам любят прилетать пчелы, шмели и бабочки. Они пьют одуванчиковый сладкий нектар..

7. Пальчиковая гимнастика и гимнастика для глаз «Одуванчик и Солнышко»

Представьте, что вы – маленькие одуванчики, что наши маленькие нежные пальчики – это цветочные лепестки Теплые солнечные лучи согрели землю. Вы – маленькие росточки, совсем слабые, хрупкие, беззащитные. Но вот пригрело весеннее солнышко, и маленькие росточки начинают быстро расти. Ваши листики подросли, стебель стал крепким, вы тянетесь к свету, к солнцу. Как хорошо! Вот на стебле появился маленький бутон. Он растет, набухает, и, наконец, разворачивает лепестки. Сначала лепестки кажутся немного помятыми, но вот они распрямились, и все вокруг увидали пушистый желтый цветок, похожий на солнышко.

Всем лепесткам красоту и питаниеДружно дают под землей корешки!(Соединить руки тыльными сторонами, пошевелить пальчиками – «корешками»)

Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки.(Плотно сжать переплетенные пальцы)

Тихо засыпают, головки опускают.(Положить руки на колени)

4. Рассматривание картин

Картины с желтыми одуванчиками.

Рассмотрим одуванчики на картинах.

На зеленой траве желтые одуванчики очень красивы. Хоть их и много, но не стоит их срывать. Одуванчики не будут стоять в вазе, они сразу поникнут.

Чтение ребенком стихотворения О. Высоцкой «одуванчик» Уронило солнцеЛучик золотой.Вырос одуванчик,Первый, молодой.У него чудесный Золотистый цвет.Он большого солнцаМаленький портрет.

Чем же похож на солнце одуванчик?

Солнышко желтое и одуванчики желтые, солнышко круглое и головка одуванчика круглая, у солнышка есть лучики и у одуванчиков — лучики.

- А сейчас представьте, что мы шагаем по этому полю, ноги поднимаем высоко, чтобы не мять цветы, и слышим цветов голоса. Они шепчут:

«Не рви нас, не надо,

Наши тонкие стебли не мни.

Мы украшенье родимой Земли».

- О чем нас просят цветы?

Почему? (Если их сорвать, то они завянут и не будет красоты)

Нужно не только любоваться природой но и защищать ее.

Картины с белыми одуванчиками

- Что же произошло с одуванчиками? ( шапочки превратятся в белый пух)

Чтение ребенком стихотворения стихотворение Е. Серовой «Одуванчик»

В беленькое платьице.

- Так кто же разносит семена одуванчика ?

5. Дыхательное упражнение «Подуй на одуванчик » – дети делают вдох и выдыхают, сложив губы трубочкой – воспитатель показывает. Семена одуванчика разлетятся и из них вырастут новые одуванчики. Одуванчики растут везде: в лесу, на лугу, во дворе и у нас на участке их много. Они очень красивы на зелёной травке.

6. Физпауза – танец детей под песню «Одуванчик» детская студия «Дельфин» с султанчиками.

- А сейчас мы отдохнем (дети берут султанчики и танцуют)

6. Сюрпризный момент – появление «бабочки»

Наступила весна, и мы проснулись после долгого сна. Но вот беда: ещё не появилась первая травка на земле, не распустились на деревьях зелёные листочки, не зацвели весенние цветы на лугах. А без их нектара, аромата и сладкого сока мы, бабочки, можем погибнуть. Помогите нам, ребята!

- Дети, поможем бабочке, вот у нас есть зеленый луг, но без одуванчиков, оживим его сейчас, сделаем золотым.

7. Коллективная работа «Золотой луг»

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Вот какой большой золотой луг у нас получился!

Озарили все вокруг!В новом желтом сарафанеОдуванчиковый луг!

Даже бабочка залюбовалась вашими цветками и захотела посидеть на них. Бабочка садится на каждый цветок, хвалит его и перелетает дальше, пока не облетит и не похвалит все работы детей. Незаметно «бабочка» наклеивает «бабочек – подружек».

Бабочка: Спасибо вам, ребята, за такой подарок. До свидания!

Как хорошо, что мы с вами живём на земле и как здорово, что мы можем с вами любоваться ее красотой! Но эта красота нуждается в нашей с вами защите.

1. «То он Солнышко лучистое,

То он Облачко пушистое.

Лета ждать не захотел,

Ветер дунул – облетел!»

2. Стебель – Скажите, какой стебель: длинный или короткий? Толстый или тонкий? Гладкий или шершавый? Да, стебель у одуванчика длинный, тонкий, гладкий, похож на трубочку; он может легко поломаться. А что ещё есть у одуванчика? Правильно, листочки. Какие листочки у одуванчика? (Воспитатель обобщает ответы детей: зелёного цвета, мягкие на ощупь, по форме напоминают ёлочку, краешки листочков резные). Что ещё есть у этого растения? Правильно, удивительные красивые цветочки

У цветка одуванчика есть один секрет - он состоит из множества маленьких цветочков, которые тесно прижаты друг к другу, образуя вот такую желтую корзиночку - цветок.

- Как вы думаете, для чего? (чтобы их не повредил ветер, вместе им ничего не страшно, их издали видно, они лучше издают запах, привлекая своим ароматом насекомых.

- Угадайте, кого? (выставляю картинки: бабочка, пчела, шмель)

- Для чего они прилетают? одуванчиковый мед – густой , ароматный, полезный и вкусный

Что помогает им крепко сидеть в земле? (Корень). Он крепко держит растения в земле. А ещё с помощью корня растения пьют водичку и пищу из земли. Они её всасывают, как будто вы пьёте сок через трубочку. Покажите, как вы пили через трубочку, когда были маленькими. (Дети имитируют сосательные движения). Так и растения всасывают влагу из земли.

Жизнью одуванчики управляет планета Солнце.

Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него взгляда – поворачивает вслед за ним свою головку-цветок.

Одуванчик – лекарственное растение. Лекарственное растение – это такое растение, которое используют в медицине для лечения. Для лечения кашля и улучшения аппетита используют листья и корни одуванчика.