Отражение народной мудрости в басне И.А. Крылова «Волк на псарне» для 5 класса

Оборудование: слайдовая презентация, иллюстрации к басням.

I . Оргмомент

Добрый день всем! Надеюсь, вы все здоровы и дома у вас все в порядке. Сегодня у нас на уроке будет много интересного.

II . Актуализация знаний

Сегодня мы продолжаем говорить о баснях, и в частности о басне И.А. Крылова «Волк на псарне». Но сначала разминка.

В июле, в самый зной, в полуденную пору, Сыпучими песками в гору, Из дальних странствий воротясь, По улице Слона водили, Как видно, на показ — Известно, что слоны в диковинку у нас. Так за Слоном толпы зевак ходили. Какой-то Повар-грамотей С поварни убежал своей. Проказница-Мартышка, Осёл, Козёл да косолапый Мишка Затеяли сыграть квартет. Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из того не дело — только мука. Однажды Лебедь, Рак да Щука Везти с поклажей воз взялись И вместе все в него впряглись. Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу.

— Узнали ли вы эти строки? Откуда они?

— Назовите басни Крылова, которые вы узнали. («Лжец», «Муха и Дорожные», «Слон и Моська», «Кот и Повар», «Квартет», «Лебедь, Рак и Щука».)

Слайд 1— Юмористическое произведение, составленное из частей известного произведения, называется центон. В каком жанре написан наш центон? (Басня.)

Работа с литературоведческими понятиями

— Что такое басня? Дайте определение. (Басня-это краткий прозаический или стихотворный рассказ, написанный в иносказательной, аллегорической форме)

- Как вы понимаете словосочетание иносказательный, аллегорический смысл? Что такое аллегория?

— Какова композиция басни? (В басне всегда есть нравоучительный вывод, он может находиться как в начале произведения, так и в конце.) Собственно говоря, в басне мы учимся на отрицательном примере. Не зря, сам Крылов говорил « Люблю, где случай есть, пороки пощипать…» Эти слова и будут эпиграфом к нашему уроку.

Слайдовая презентация – История басни как жанра (рассказ подготовленных учащихся об Эзопе).

Слово учителя

Кто не знает басен И.А.Крылова, их учили ваши бабушки и дедушки, папы и мамы, а теперь и вы, обратившись к басням, будете постигать народную мудрость. Эти маленькие шедевры помнятся наизусть, любимы в народе. Фразы из них вошли в повседневную жизнь, стали пословицами, поговорками, которые мы с вами употребляем. «Слона-то я и не приметил», «А ларчик просто открывался» (рассказ подготовленных учащихся о И.А.Крылове)

Слайдовая презентация - Отгадай, о каком персонаже идет речь? (цитаты и иллюстрации к басням)

Театрализация басни «Квартет»

Какие пороки «щиплет» автор в данной басне?

III Объяснение нового материала

Тема « Отражение народной мудрости в басне «Волк на псарне»

1812 год – Что означает эта дата?

Многие басни Крылова написаны по какому-нибудь конкретному поводу, и современникам баснописца было понятно, «в чей огород брошен камень». Вместе с тем басенные персонажи имеют широкий обобщающий смысл, который понятен и в наши дни.

- Прежде чем мы послушаем басню, давайте разберемся с возможно, незнакомыми словами. (Обращение к словам, объяснение которых подготовлено учащейся - Ловчий, псарня, овчарня, хлев)

Прослушивание басни в записи.

Понравилась басня? Чем?

Историческая основа басни (подготовленный учащийся)

-Басня «Волк на псарне», написанная в 1812 году, является откликом на Отечественную войну против французского нашествия. Волк — это Наполеон, потерпевший поражение на Бородинском поле; заняв Москву, он понял, что оказался в ловушке, и послал Кутузову предложение о мире, заверяя русского полководца, что желает мира. Кутузов отверг предложение завоевателя и в победоносных сражениях освободил Россию от врагов. Ловчий в басне — это Кутузов.

На доске и в тетрадях делается запись: Волк - Наполеон; Ловчий – Кутузов

Презентации учащихся Колмакова И. и Болелова И. о Кутузове и Наполеоне.

Жила-была плохая и скучная работа

Без ласки, без уюта, без главного чего-то,

Чего-то человечного, без сердца человечьего.

И сжалился над нею хороший человек.

Сказал он ей, жалея: «Ты будешь лучше всех!».

За скучную работу он весело взялся,

И работа похорошела вся!

Работа с текстом

- Какими качествами наделяет Крылов Волка? (Забияка, вор, злой, хитрый). Прочитайте! (Запись под именем Наполеона)

- А почему вдруг Волк залез в овчарню ночью? (Он еще и вероломен).

-Как ведет себя Волк, когда его застали на месте преступления?

(Мой Волк сидит, прижавшись в угол задом, Зубами щелкая и ощетиня шерсть)

- А что меняется в поведении Волка, когда он понимает, что выбраться ему будет невозможно без потерь?

(Пустился мой хитрец в переговоры…).

- Прочитайте строки, передающие речь Волка…

- Ловчий… Каков он?

(Он смелый, мудрый, наделен жизненным опытом)

(Запись под именем Кутузова)

- Что отвечает ему Ловчий? Вернее даже не отвечает, а прерывает?! Зачитайте!

Слово учителя

- Говорят, что когда Крылов написал эту басню и отослал её в войска, Кутузов прочитал произведение перед солдатами, и во время заключительных строк сорвал с головы шапку, глаза его сверкали. Какие пороки «щиплет» И.А.Крылов?

- Перед вами иллюстрация к басне, опишите, что вы видите на них, какие моменты басни они запечатлели. (см. рисунок)