Тесты по литературному чтению 4 класс. УМК "Школа России".

3 . Почему бабушка не позволила мальчику трогать пароходик?

А) она ему вообще мало что позволяла Б) это была для неё дорогая память

В) пароходик очень дорого стоил

4. Почему бабушка не убрала пароходик, хотя и собиралась это сделать?

А) забыла Б) решила, что внук не сможет до него дотянуться

В) внук дал честное слово

5. Почему мальчик решил, что в пароходике живут человечки?

А) он их видел Б) он их слышал В) они ему приснились

Г) потому что пароходик всё больше казался мальчику настоящим

6. Куда бабушка таскала с собой мальчика?

А) по магазинам Б) на рынок В) на прогулки по паркам Г) в гости

7) Что мальчик нашёл в пароходике?

А) вещи человечков Б) ничего В) пустые скамьи

Тест М.М. Зощенко «Ёлка»

1 .Укажи значение выражения «золотушный ребёнок».

А) Злой, жестокий ребёнок. Б) глупый ребёнок. В) больной истощённый ребёнок.

2 . Сколько лет было сестрёнке Лёле?

А) Шесть. Б) Семь. В) Восемь. Г) Девять.

3 .Что Лёля предложила своему брату Миньке?

А) Пойти посмотреть на ёлку. Б) Пойти посмотреть подарки.

В) Пойти посмотреть угощение.

4 . Как Минька отбил руку у фарфоровой куклы?

А) Уронил куклу. Б) Упал на куклу. В) Уронил на куклу стул.

5 . Что обнаружила мама?

А) Что съедено несколько пастилок. Б) Что надкусано яблоко.

В) Что разбито несколько игрушек.

6 . За что Минька ударил маленького мальчика?

А) Мальчик стал играть в новый паровозик. Б) Мальчик толкнул Миньку.

В) Мальчик стал смеяться над Минькой. В) Мальчик стал есть угощение.

7 .Что сказала на это мама мальчика?

А) «Наверное, ваш мальчик будет разбойник». Б) «Какой у вас воспитанный мальчик».

Г) «Какой у вас нехороший и злой мальчик».

8 . Каким он вырос благодаря этому уроку?

А) Очень серьёзным и строгим. Б) Весьма честным и справедливым.

Г) Сравнительно весёлым и добродушным.

Тест П.П. Бажов «Серебряное копытце».

1. Как звали отца Дарёнки?

А) Григорий Б) Георгий В) Гаврила

2. На какой ноге у козлика серебряное копытце?

А) на левой передней Б) на правой передней В) на задней правой

3. Кошка Мурёнка была

А) белая Б) серая В) бурая

4. Сколько раз Серебряное копытце показался Дарёнке?

5. На покосном ложке люди ещё долго находили камни. А большинство камней какого цвета?

А) голубого Б) розового В) зелёного

6. Какие рожки у этого козла?

А) пять веточек Б) четыре веточки В) три веточки Г) две веточки

7. Что стали находить люди по тем покосным ложкам, где скакал Серебряное копытце?

А) золото Б) серебро В) алмазы Г) хризолиты

8. Какого роста козлик?

А) ростом с человека Б) не выше стола В) намного выше стола

А.И. Куприн «Барбос и Жулька».

1. Как выглядел Барбос?

А) Невелик ростом, но приземист и широкогруд. Б) Большого роста, но с тонкими ногами.

В) Среднего роста, с толстыми лапами, но узкой грудью.

2. Как выглядела Жулька?

А) Маленькая, с тонкими ногами. Б) Маленькая, но крепенькая.

В) Среднего размера, с длинной острой мордочкой.

3. Укажи основную черту характера Жульки.

А) Редкая, почти безрассудная смелость. Б) Деликатная, почти застенчивая вежливость.

В) Ласковость, почти что нежность.

4. Какие взаимоотношения были у Барбоса и Жульки?

А) Вражда. Б) Симпатия. В) Согласие и любовь.

5. Что сделал Барбос, когда увидел бешеную собаку?

А) Бросился в бой. Б) Дрожал и повизгивал. В) Спрятался под кроватью.

6. Что сделала Жулька, когда увидела бешеную собаку?

А) Бросилась на неё. Б) Попыталась спрятаться. В) Бросилась наутёк.

7. Как Барбос прощался с Жулькой?

А) Сел рядом с Жулькой и принялся выть. Б) Стал лизать Жульку в глаза, в морду, в уши.

В) Лёг рядом с Жулькой и лежал, глядя на неё.

Тест В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке»

1.Из чего была сделана табакерка?

а) из черепахи б) из золота в) из слоновой кости

2. Главного героя звали:

а) Володя б) Миша в) Алёша

3.Что было изображено на крышке табакерки?

а) лес б) чудесный сад в) город

4. Мальчик-колокольчик всё время говорил:

а) поговорку б) присказку в) пословицу

5. «Миша в свою очередь закусил…»

а) губу б) язычок в) щеку

6. Перечисли жителей табакерки

7. Какие изменения происходили на крышке табакерки?

а) прошло лето, наступила зима б) прошёл день, наступила ночь

в) прилетела стая птиц

8. Почему Миша позавидовал колокольчикам?

а) они жили в красивом городе б) они целый день ничего не делали

в) у них было интересное занятие

9. Что почти понял Миша из своего сна?

а) отчего музыка в табакерке играет б) как приобретать новых друзей

в) что нужно много учиться и работать г) что делу время, а потехе час

10. Какая наука поможет разобраться в устройстве табакерки?

а) химия б) литература в) механика

Список используемой литературы

Учебник «Родная речь». Л.Ф. Климанова, В.Г.Горецкий. 4 класс Ч.1,2. Москва «Просвещение», 2008 год

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?Оставьте комментарий

Как хорошо, что я не школьница и не училка.

2007-2022 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU". 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: https://pedsovet.su/ Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.