Конспект занятия образовательной области художественно-эстетическое развитие.Рисование на тему " Апельсины и лимоны полезные для здоровья" план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) по теме

Управление образования и молодежной политики администрации Городецкого муниципального района Нижегородской области муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 29» 606503 Нижегородская область, г. Городец, ул. Фурманова,д.17 тел.(883161) 9-07-63

Конспект проведения образовательной деятельности образовательной области Художественно эстетическое развитие рисование в средней группе на тему: «Апельсины и лимоны полезные для здоровья»

высшей квалификационной категории

Богомолова Альбина Юрьевна

Цель : Расширить знания детей о витаминах и витаминосодержащих продуктах, закрепить знания об овощах, фруктах и ягодах. Задачи: ОО Познавательное развитие: Расширить знания детей о витаминах и витаминосодержащих продуктах, формиров ать представлени я детей об оранжевом цвете посредством экспериментирования. ОО Художественно эстетическое развитие : Приобщ а ть детей дошкольного возраста к изобразительному искусству; совершенствовать навык смешивания красок. Упражнять в умении изображать предмет округлой и овальной формы, создавая отчетливую форму, аккуратно закрашивая, использовать разные материалы. ОО Социально-коммуникативное развитие воспитывать желание помочь, сочувствие к персонажам, попавшим в беду. Вызвать положительный отклик от проделанной работы. О.О. Физическое развитие снятия умственного напряжения О.О. Речевое развитие . Активизировать речь детей (словарь: оранжевый, смешивать) Материал: гуашь, ½ альбомного листа, кисти беличьи, палитры, стаканчики с водой, конверт с письмом, корзинка, фрукты лимон апельсин Предшествующая работа: дидактические игры на закрепление 4-х основных цветов, смешивание красок красной и белой, синей и белой, пальчиковые игры .

Организация и методика проведения

Воспитатель: Ребята, нам прислали письмо. Давайте я его вам прочитаю: «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Маша. У меня случилась беда, я заболела. Говорят, чтобы не болеть, нужно правильно питаться. Я старалась, ела все только вкусное: чипсы, конфеты, пила газировку. Но, к сожалению, мне становится все хуже и хуже, а вчера, меня положили в больницу. Ребята, помогите, мне, пожалуйста, разобраться, что мне нужно есть, чтобы не болеть?» Воспитатель: Ребята, а вы знаете, чем надо питаться, чтобы расти крепкими и здоровыми, и подойдут ли для этого наши любимые конфеты и чипсы? Дети: Сладкое и пепси-кола вредят нашим зубам, могут вызвать аллергию. Газированные напитки могут стать причиной плохого сна и даже плохих оценок в школе. Воспитатель: А какие же продукты мы называем полезными? Дети: Самыми полезными для здоровья человека являются фрукты и овощи. Воспитатель: Организму человека нужны разные продукты. Особенно полезны сырые овощи, фрукты и ягоды, так как это огромный клад всевозможных витаминов и минералов! Употребляя их каждый день, человек всегда выглядит жизнерадостным и счастливым! Если человек будет редко употреблять такие продукты в пищу, то он начнет чувствовать недомогание, станет быстро уставать, потеряет аппетит и заболеет. Это и произошло с нашей Машей, она ела только сладкое, чипсы и газировку, поэтому и заболела. Воспитатель: Ребята, какие овощи вы знаете, где их выращивают? Дети: Овощи выращивают в поле или в огороде на грядках: лук, морковь, редис, капуста, помидоры, огурцы, кабачки, баклажаны и др. Воспитатель: Ребята, какие фрукты и ягоды вы знаете, где их выращивают? Дети: Фрукты и ягоды выращивают в садах: яблоки, груши, сливы, смородина, клубника. Воспитатель: Я загадаю загадку, а вы отгадайте — Вот он спелый, налитой,Весь в обертке золотой,Не с конфетной фабрики,А из далекой Африки. (апельсин) Жёлтый, будто канарейка, Откусить его сумей-ка! Ведь без сахара, друзья, Съесть его никак нельзя! (лимон) Воспитатель после того как дети отгадают загадку, убирает салфетку и показывает что в корзинке лежат фрукты: лимоны и апельсины . Посмотрите, что вы видите в корзинке ? Дети: Это фрукты: лимоны и апельсины. Воспитатель: Правильно. Это лимоны и апельсины. Интересно, а почему же только лимоны и апельсины? Дети : Потому что в апельсинах и лимонах очень много витаминов. Воспитатель: Вы уже многое знаете о полезных продуктах, о важности витаминов, расскажите о апельсине. Дети : круглый, оранжевый, шероховатый, спелый, сочный. Воспитатель: Вспомните, ребята, какого цвета апельсин? Дети: оранжевого. Воспитатель: какой формы апельсин? Дети: круглой Воспитатель: Но, что же делать у нас только красная и желтая краски. Дети: А мы их смешаем. Воспитатель: Если смешать цвета Будет просто красота Желтый с красным мы смешаем Тут же новый получаем. Какой? Дети: Оранжевый Воспитатель: А для того, чтобы у апельсина получилась настоящая кожица надо восковой свечой нарисовать точки. Воспитатель: Вспомните, ребята, какого цвета лимон, какой он формы, какой на ощупь? Дети: Лимон желтый, он овальной формы, шероховатый. Воспитатель: Что-то мы с вами засиделись. Хотите поиграть в игру? ФизминуткаМы ходили в магазинС мамой, папой и сестрой.Там купили апельсин —Он, как мяч — такой большой!Угощу я им сестру,Маму, папу — хватит всем!Только сняли кожуру —Стал он маленький совсем!

Воспитатель: Ребята, предлагаю не терять времени даром и нарисовать все те фрукты, которые помогут Маше быстрее выздороветь и вернуться домой, к своим друзьям. Во время работы будьте аккуратными, помните, что продукты, богатые витаминами, не только вкусные, полезные, но и очень красивые. Воспитатель: В руки кисточки возьмём,Рисовать сейчас начнём. Возьмите кисточки правильно. Покажите в воздухе как рисовать круглый апельсин, овальный лимон. Дети получают оранжевую краску, рисуют круг, ставят свечой точки и закрашивают по форме. Рисуя лимон, рисуют овал, ставят точки свечой, закрашивают по форме. Вот как много апельсинов и лимонов мы нарисовали! Давайте отправим их Маше, пусть скорее поправляется.