Открытое комплексное занятие по развитию речи и аппликации в подготовительной группе на тему: «Книга – лучший друг».
Материал: иллюстрации истории возникновения книги, книга – энциклопедия, книга сказок, карточки со сказочными героями для игры, заготовки для вырезывания деталей, ножницы, баночки для клея, клей ПВА, кисть, подставка под кисть, клеенка, тряпочка.
Предшествующая работа: экскурсия в библиотеку, создание книжных выставок, подклеивание книг, чтение художественных книг.
Ход занятия
Воспитатель: Дорогие дети! Все готовы? Начинаем! Много нового узнаем! Ой, а о чем мы сегодня будем говорить, я забыла. Помогите мне, пожалуйста, отгадайте загадку.
Говорит она беззвучно, Но понятно и не скучно, Ты беседуй чаще с ней- Будешь вчетверо умней.
Воспитатель: Правильно, друзья мои, сегодня мы будем говорить о книге, об истории создания книги и бережном отношении с ней. Часто говорят: "Книги - наши друзья". Почему книгу считают другом?
Воспитатель: Книги как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. С самого детства книги сопровождают нас всю жизнь. Книги учат нас, помогают разобраться в самых разных вопросах. А еще они могут развеселить и развлечь нас. Из книг мы узнаем много нового. Вот послушайте, как об этом говорят пословицы.
«Испокон века книга растит человека»,
«Прочел новую книгу – что встретился с другом»,
«Возьми книгу в руки – не будет скуки!»
С помощью книг мы можем совершить интересные путешествия, читая книги мы узнаем стихи, загадки, пословицы и поговорки.
Не зря говорит пословица: "Книга - источник знаний".
(Воспитатель показывает плакаты и рассказывает детям об истории возникновении книги.)
А было время, когда не было книг и наши предки рисовали рисунки на скалах. По ним мы можем узнать, как они жили, охотились. Позднее научились делать дощечки из глины, и писали уже на них. Из таких дощечек получались целые библиотеки, которые из один город в другой перевозили на верблюдах.
Прошло время и люди придумали выделывать шкуру молодых телят и на ней писали, называли эти свитки пергаментом.
Египтяне спустя время догадались писать на папирусе. А что такое папирус, кто мне скажет?
- Папирус - это растения с большими листьями, их складывали под пресс, выдерживали и писали затем на них.
Китайцы пошли еще дальше, они придумали бумагу, долго хранив секрет в тайне.
Сейчас этот секрет изготовления известен всем, и на бумаге печатают замечательные книги. И жизнь без них мы не можем представить.
Ты представь себе на миг, Как бы жили мы без книг! Чтобы делал человек, Если б не было бы книг. Если б все исчезло разом, Что писалось для детей. От волшебных добрых сказок, Да веселых новостей. Ты хотел развеять скуку, На вопрос найти ответ. Протянул за книгой руку, А ее на полке нет! Нет! Нельзя себе представить, Чтоб такой момент возник. И тебя могли оставить Все герои детских книг.
Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришла книга- энциклопедия.
Книга - энциклопедия, какое сложное слово! (произнесем вместе)
В ней много интересного и нового.
Она расскажет обо всем на свете,
Будут умнее с нею дети!
Воспитатель: Вот она, наша гостья! Ребята, о чем нам может рассказать энциклопедия, как вы думаете? (могут рассказать и о земле, и о растениях, о животных, и о воде, о космосе, о звездах).
Воспитатель: Давайте отдохнем немного. Встали все.
Раз - подняться, подтянуться. Два - согнуться, разогнуться. Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка. На четыре - ноги шире. Пять - руками помахать. Шесть - за стол тихонько сесть.
Воспитатель: Ребята, я тоже была маленькой и знаю, что больше всего на свете вы любите сказки. Любите сказки? У нас в гостях сегодня большая книга сказок. Вот она.
В мире много сказок - грустных и смешных. И прожить на свете нам нельзя без них. В сказке может все случиться, Наша сказка впереди. Сказка в двери к нам стучится, Скажем гостю: "Заходи!"
Воспитатель: Давайте отгадаем загадки про сказочных героев.
Бабушка девочку очень любила, Шапочку красную ей подарила, Девочка имя забыла свое, Вы подскажите, как звали ее?
Дети: Красная шапочка.
Ты один не умывался И грязнулею остался, И сбежали от грязнули И чулки, и башмаки.
Красна - девица грустна, Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко, Слезы льет бедняжка!
Побежал он на перрон, Влез в отцепленный вагон, Внес узлы и чемоданы, Рассовал их под диваны, Сел в углу перед окном И заснул спокойным сном.
Кто-то за кого-то ухватился крепко: -Ох, никак не вытянуть, Ох, засела крепко. Но еще помощники скоро прибегут. Победит упрямицу дружный общий труд.
Я на балу никогда не бывала, чистила, мыла, варила и пряла. Когда же случилось попасть мне на бал, То голову принц от любви потерял, А я башмачок потеряла тогда же. Кто я такая?
Воспитатель: Молодцы! Всех героев назвали.
Книга Сказок предлагает вам поиграть. Вы любите играть?
Игра "Соберитесь в сказку"
Детям раздаются картинки с изображением персонажей из сказок «Колобок» и «Репка». Необходимо собрать всех героев в "свою сказку" по порядку, как они в сказке появляются.
Увидеть вас в который раз Явилась книг семья. Быль, сказка, повесть и рассказ - Все старые друзья. Но не стареем мы, поверь, Попробуй заглянуть, Страницы наши разверни - И с книгой в добрый путь!
Воспитатель: Зачем нужны книги?
Воспитатель: Чтобы книги стали настоящими нашими друзьями, надо с ними бережно обращаться. Кто скажет мне, чего нельзя делать с книгой.
В: Сегодня мы много нового узнали о книгах, поняли, что она лучший нам помощник и друг. Познакомились с энциклопедией, знаем, что с книгой надо бережно обращаться.
- Ребята, а теперь я предлагаю вам сделать подарок для детей младшей группы: вот такого веселого Колобка.
Перед работой разомнем наши пальчики и подготовим их к работе.
Дружат в нашей группе Девочки и мальчики. (Соединять пальцы в "замок"). С вами мы подружим Маленькие пальчики. (Касание кончиков пальцев обеих рук). Раз, два, три, четыре, пять - Начинай считать опять. (Парное касание пальцев от мизинцев). Раз, два, три, четыре, пять - Мы закончили считать. (Руки вниз, встряхнуть кистями).
Воспитатель объясняет порядок работы:
Вырезать круг и треугольники из квадрата; собрать Колобка, приклеить.
Воспитатель: Задание понятно? Приступаем к работе. Отнеситесь к ней с душой, т. к. это подарок.
Воспитатель: Вы у меня молодцы! А сейчас давайте вспомним о чем мы говорили на нашем занятии ( о книгах, о происхождении книг, об энциклопедии, о сказках, делали подарок малышам).
Воспитатель: Сегодня было много работы. Спасибо за вашу работу на занятии. Занятие окончено. Отдыхайте