Конспект по истории России 6 класс план-конспект урока по истории (6 класс) на тему

Тема урока : Восточные Европа в середине I тысячелетия н.э.

• характеризовать расселение племен во время Великого переселения народов;
• формировать представление о Волжской Булгарии и Хазарском каганате;
• развивать умение находить нужную информацию в различных источниках и использовать ее в обучении;
• воспитывать чувство патриотизма.

Основные понятия: Великое переселение народов, готы, гунны, тюрки, авары, болгары, хазары, каган.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: учебник Е.В. Пчелов, П.В. Лукин «История России с древнейших времен до начала XVI века» 6 класс - М.: Русское слово, 2016 г.; К.А. Кочегаров Рабочая тетрадь. «История России с древнейших времен до начала XVI века» 6 класс - М.: Русское слово, 2016 г.; атлас История России с древнейших времен до начала XVI века» 6 класс-М.: «АСТ-ПРЕСС»,2016.

Проверка готовности к уроку, заполнение журнала.

II. Актуализация знаний учащихся.

1. Вспомните, что вы узнали из курса «История Средних веков» о Великом переселение народов?
2. Какие племена были его главными участниками?
3. Где и когда возник ислам?

III.Мотивация учебной деятельности.

Великое переселение народов и славяне . Причиной, вызвавшей одновременно перемещение огромной разно племенной массы людей, было резкое похолодание. Отрицательно сказавшиеся на условиях хозяйствования многих народов, побуждая искать новую среду обитания в более мягких климатических условиях. Продвигаясь вдоль полосы, которой шли готы, южнее её, археологи находят исторические памятники, относящиеся к славянам. Двинувшись в путь практически одновременно с готами, славяне заселили огромную территорию от берегов Балтики до Днепра, до Эгейского и Средиземного морей, Заняли Балканы. Участниками Великого переселения народов становятся и славяне, которые именно тогда впервые упоминаются в документах под своим именем. В ходе расселения образовалось три ветви славян – восточная, западная и южная. (Показывает на карте).

IV. Самостоятельная работа по группам:

1 группа: Великое переселение народов. стр.19-20

1. Когда, какие кочевые и какие районы захватывали.
2. Какие государства возникли на этих территориях.
3. Время их существования.
4. Занятия жителей.

2 группа: Волжская Булгария стр.21

1. Время существования.
2. Место на карте.
3. Основное население и его занятия.
4. Отношения с соседними государствами.
5. Развитие культуры.

1. группа Хазарский каганат стр.22

1. Время существования.
2. Место на карте.
3. Основное население и его занятия.
4. Отношения с соседними государствами.
5. Развитие культуры.

V. Презентация работы групп.

Первичная проверка понимания изученного

1.Чем кочевые племена отличались от оседлых цивилизаций? Сформулируйте не менее трех отличий.

Контроль усвоения знаний по теме.

Решите кроссворд в рабочей тетради №17 стр. 13

Задание №18. Заполните пропуски в тексте.

VII. Домашнее задание:

§3, вопрос 1стр.24 (письменно)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок-панорама может быть использован для обобщения изученной темы. Используются индивидуальная, парная и групповая формы деятельности. Применяются компьютерная презентация, используются задания д.

Конспекты по истории России. Краткое изложение материала по основным периодам истории России.

Электронный урок по ФГОС ООО.

Конспект урока истории России в 8классе Урок истории 8 класс. по учебнику А.Н.Сахарова, А.Н.Боханова "История России XX век".Тема урока: « Отмена крепостного права в России». 8 класс.Пред.

Урок для учащихся 8 классо. Урок изучения нового материала.

ТЕМА: Начало правления Ивана Грозного. ЦЕЛИ:1. Образовательные:Сформировать представления у учащихся особенности личности и государственной деятельности царя Ивана Васильевича.

Урок посвящен периоду царствования в России императора Николая I. В процессе изучения нового материала важно определить особенности внутриполитического курса Николая I, охорокризовать его , как .