Конспект интегрированного занятия "Зимушка-зима, ты белым-бела" методическая разработка по музыке (подготовительная группа) на тему

Материал представляет собой интегрированное занятие по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста с интересными методическими приемами.

Скачать:

Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Предварительный просмотр:

ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ В РАМКАХ ВЗАИМОПОСЕЩЕНИЙ ПЕДАГОГОВ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА

МДОУ №5 И МОУ ПРОГИМНАЗИИ «Радость»

Конспект интегрированного занятия

для детей старшей группы

«Зимушка-зима, ты белым-бела»

Составлен

цикла МОУ прогимназии «Радость»

Севериновой Л.А., Золотаревой Н.М., Ивановой Е.Е.

СЕРПУХОВ

1. Прививать любовь к музыке и рисованию;
2. Вызывать эмоциональный отклик на глубокую выразительность белого цвета;
3. Развивать творческое воображение;
4. Развивать музыкальность детей через объединение различных ощущений: зрительных, слуховых, тактильных, двигательных в процессе музицирования;
5. Развивать способности детей к построению ассоциативных аналогий между собственными сенсорными ощущениями (тактильными, зрительными, слуховыми) и звуковыми, пластическими, художественными образами;
6. Закреплять навыки игры на музыкальных инструментах;
7. Развивать творческие способности детей при создании двигательных импровизаций под классическую музыку;
8. Продолжать учить самостоятельно и творчески отражать свои представления о красивых природных явлениях, используя различные изобразительно-выразительные средства;
9. Расширить спектр технических приемов изображения (воскография, аппликация-мозаика из бумажных полос разной длины);
10. Воспитывать эстетическое отношение к природе.

Пособия и материалы:

1. Музыкальные инструменты: колокольчики, треугольники;
2. Белые султанчики
3. Фрагменты костюмов снежинок;
4. Атрибуты к игре «Слепи снеговика»
5. Тонированные листы ватмана, декорированные «под окно».
6. Тонко нарезанные полоски белой бумаги разной длины.
7. Акварель, свеча, кисти № 8-9, карандаши, листы бумаги формата А-4.

Дети под музыку входят в зал

ВЕДУЩИЙ: Звонкая погода, снега кутерьма.

Это время года мы зовем …

ВЕДУЩИЙ: А чем зима отличается от других времен года?

ДЕТИ: Снегом, метелями … (различные ответы детей).

ВЕДУЩИЙ: Когда снег покрывает землю, все вокруг становится белым.

И мы об этом знаем песенку

Дети поют песню «Белая песенка» муз. Н. Мурычевой, сл. Л. Петровой

ВЕДУЩИЙ: Закройте глаза и слушайте (звучит фонограмма зимней вьюги).

Что это было? (ответы детей)

Метель гудит, в трубе шумит.

Очень страшно одному,

А метель все «У-у» да «У-у»!

Давайте, сейчас изобразим звуки метели

( дети имитируют завывание ветра)

ВЕДУЩИЙ: От такого звука стало холодно, как от зимнего ветра.

В зал под музыку входит Зима

ЗИМА Знаю, вы меня заждались,

Я снег повсюду раскидала

И вокруг красиво стало.

В пушистой шубке лес стоит

И в белоснежных валенках.

Я щеки нарумянила

ВЕДУЩИЙ: Здравствуй, русская молодка,

Наши ребята знают стихи о зиме.

Дети читают стихотворение И. Токмаковой «Снег, снег» и озвучивают его игрой на музыкальных инструментах (колокольчики, треугольники, бумажные султанчики.) Дети сами придумывают варианты озвучивании. )

Как на горке – снег, снег,

И под горкой – снег, снег,

И на елке – снег, снег,

И под елкой снег, снег

А под елкой спит медведь.

Тише, тише, не шуметь

Стихотворение М Клоковой «Дед Мороз»

Ночью в поле снег летучий

В темном небе, в мягкой туче

Тихо в поле. Темный-темный

Дед Мороз, старик огромный

Весь он белый, весь в обновах,

В белой шапке и пуховых

Вся в серебряных сосульках

У него во рту свистулька

По сугробам улеглись.

ЗИМА: Снежинки пуховые,

Вы кружитесь, мерцаете

В молчании лесном

И землю устилаете

Зима раздает девочкам белые султанчики, они вместе с Зимой придумывают танец для снежинок (двигательные импровизации под музыку П.И. Чайковского «Вальс» из «Детского альбома»).

ЗИМА: А вы замечали, ребята в холодный морозный день на окнах

Появляются красивые узоры, вы знаете, кто их рисует?

Не рисовал ни я, ни ты –

Откуда выросли цветы

Пока ты спал, пока ты спал,

Их Дед Мороз нарисовал!

На окне старик Мороз

Льдинкой росписи нанес!

ВЕДУЩИЙ: Давайте мы поможем Деду Морозу разукрасить окна.

Детям раздают белые узкие полоски белой бумаги, и они на больших листах ватмана, декорированных под окна, выкладывают узоры.

ЗИМА: Очень красивые узоры получились. Поработали, а теперь давайте

поиграем. Слепим снеговика.

Игра «Слепи снеговика»: дети строятся в две команды и из различных объемных деталей( большие, средние и маленькие комья, сделанные из ткани, набитые ватой, ведра, метлы, носы-морковки) по команде собирают снеговиков.

ВЕДУЩИЙ: Ветер снежинки гонит и гонит …

Кто там поет за стеной?

Это Морозец – маленький гномик

Дует в рожок ледяной

Музыка ветра, зимняя песня

Слышится снова чуть свет.

Послушай, зима, как наши ребята играют на музыкальных

Дети сопровождают игрой на музыкальных инструментах пьесу С. Майкапара «Росинки»

ЗИМА: Я очень люблю белый цвет. Снег белый. Но он бывает разных

оттенков, вот, как эти листы бумаги ( показывает листы белой бумаги разного оттенка, отметив едва заметную, но все-таки разницу)

Мне жалко бедный белый цвет,

Его как будто бы и нет.

Вот белый лист передо мной,

Всем сразу видно – лист пустой.

Но вдруг я вижу сквозь пургу –

Там лебедь мерзнет на снегу.

Еще я вижу там и тут –

Цветы воздушные цветут.

И белый парус снега,

Кораблик изо льда,

И Новый год приходит

Невидно, как всегда.

Давайте сейчас пофантазируем, придумаем зимние картинки,

нарисуем их на белом листе белыми свечками.

Дети садятся за столы, им раздают листы белой бумаги и небольшие стеариновые свечки, и они рисуют свои картинки.

ЗИМА: А теперь я раздам вам волшебные кисточки, вы обмакнете их в

краску и ваши картинки проявятся на листочках, все увидят ваши

По окончании работы, дети рассматривают рисунки, дают им оценки.

ВЕДУЩИЙ: А белый цвет встречается не только зимой. Что бывает белого цвета?

Ответы детей: молоко, сахар, облака, различные животные, птицы и т.д.

ЗИМА: Белым называют и то, что и увидеть нельзя. Например, говорят, что бывают белые мысли. Какие это мысли? Конечно хорошие, добрые. Я предлагаю каждому из вас придумать свою «белую мысль» и высказать ее вслух, пожелав друг другу что-нибудь хорошее.

Дети высказывают свои пожелания.

Хорошо мне было с вами, но пора прощаться, пора мне возвращать в свой зимний лес.