Методическая разработка урока по литературному чтению на тему "Басни. Русские баснописцы" (4 класс)

Знание литературных понятий: «басня», «баснописец», «мораль», «аллегория», «ирония».

Умение называть басни русских баснописцев, знать их содержание, выделять мораль.

Умение выразительно читать, инсценировать басни.

Умение работать с басней, использовать пословицы для определения морали басни.

Формирование информационных и коммуникативных компетентностей.

Продолжительность: 40 мин.

Место проведения: компьютерный класс.

Используемые технологии:

технология компетентностно - ориентированного образования

Используемые методы:

методы наглядной передачи и зрительного восприятия

методы словесной передачи и слухового восприятия

Средства обучения:

иллюстрации к басням

творческие работы учащихся

презентация к уроку

выставка книг русских баснописцев

Организационный момент. Создание благоприятной психологической атмосферы.

Сообщение темы и цели урока.

Закрепление литературных терминов.

Проверка домашнего задания. Презентация групповых проектов учащихся.

Систематизация и контроль знаний учащихся.

I . Организационный момент. Создание благоприятной психологической атмосферы.

Учитель: Ребята, вы видите яркое солнышко, оно смотрит на вас и протягивает свои лучики к вашим щечкам. Улыбнитесь ему в ответ, и вам сразу станет теплее и веселее! А теперь представьте себе, что ваши ладошки – это маленькое зеркальце, посмотрите в него, улыбнитесь себе – вы видите, какие вы симпатичные и умные! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, и ваше настроение на уроке будет бодрым и приподнятым, ведь это так интересно окунуться в мир литературы.

Сообщение темы и цели урока.

(На доске иллюстрации к басням, выставка детских рисунков,

подборка книг с баснями русских баснописцев)

Учитель: На прошлых уроках мы с вами изучали творчество русских баснописцев, читали их басни. Сегодня наш урок посвятим обобщению пройденного материала.

Закрепление литературных терминов.

Учитель: Что такое басня? (Басня - это короткий занимательный рассказ в стихах или прозе, в которых персонажами являются люди, животные и различные предметы. Басня - это небольшое произведение с нравоучительным содержанием).

Учитель: Как возникли басни? (Басни, как и сказки, возникли в далекие времена. Эти произведения передавались из уст в уста. Первым автором, чьи басни были записаны, был древнегреческий баснописец Эзоп, который жил в VI веке до н.э. Легенда гласит, что Эзоп в своих баснях так настойчиво говорил людям об их пороках, что они обиделись и сбросили его со скалы).

БАСНОПИСЕЦ

читель: Кого называют баснописцами? (Баснописцами называют создателей басен).

Учитель: Что осуждают и высмеивают баснописцы в своих произведениях? (Они высмеивают глупость, зазнайство, грубость, жадность, хитрость, упрямство, лицемерие. Авторы говорят о своих героях с усмешкой, с легким юмором или иронией).

ИРОНИЯ

читель: Что такое ирония? (Ирония - тонкая, скрытая насмешка).

Учитель: В баснях используется аллегория. Что это такое? (Аллегория - это "иносказание". Так в баснях и сказках хитрость и льстивость иносказательно показывают в образе Лисы, грубость и жадность - в образе Волка, глупость и упрямство - в образе Осла, трудолюбие и старательность - образе Муравья).

Учитель: Всякая басня всегда поучает, осуждает, высмеивает. Она содержит мораль. Что это такое «мораль»? (Мораль басни - это нравоучение, поучение, вывод выраженное в краткой форме).

Учитель: Каких русских баснописцев вы знаете? Давайте заполним табличку.

(В ходе ответов на слайде появляются портреты, ФИО баснописцев)

Проверка домашнего задания.

Презентация групповых проектов учащихся.

Учитель: Ребята, к сегодняшнему уроку вы приготовили проекты по теме «Русские баснописцы. Басни», учили наизусть басни. Выступать каждая группа будет по такому плану:

Инсценирование выбранной басни.

Ответы на дополнительные вопросы.

Учитель: Прошу первую группу представить свой проект: презентацию о жизни и творчестве известного русского баснописца, драматурга, переводчика Ивана Андреевича Крылова.

1) ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА

2) Инсценировка басни И.А. Крылова «Мартышка и очки» (Автор, Мартышка).

- Какой недостаток высмеивается в басне?