Урок внеклассного чтения «Басни И. А. Крылова» в 4 классе + Презентация

Данная разработка посвящена басням Крылова и предназначена для учителей начальных классов.

Урок внеклассного чтения составлен на основе игры «КВН».

Разработка в целом, а также отдельно взятые конкурсы могут быть использованы при проведении внеклассных мероприятий.

Повторить биографию и произведения И.А. Крылова,

учить отвечать на вопросы, обобщать и сравнивать,

развивать внимание, память,

воспитывать любовь к лите­ратуре.

Оборудование:

Презентация «Басни Ивана Андреевича Крылова»,

портрет И. А. Кры­лова,

рисунки детей к басням,

кни­га «Басни Крылова»,

конверты с за­даниями,

Учебный материал:

басни И. А. Крылова («Лисица и виноград», «Ворона и Лисица», «Лебедь, Щука и Рак», «Мартышка и очки», «Слон и Моська», «Зеркало и Обезьяна», «Стрекоза и Муравей», «Чиж и Голубь», «Квартет», «Кукушка и Петух», «Волк и Ягнёнок»).

I . Организационный момент

На доске - портрет баснопис­ца и рисунки детей к его басням.

II . Вступительное слово учителя

Родился будущий знаменитый писатель 2 февраля 1769 года в семье армейского офицера. Семья была бедной, и Ваня Крылов не смог получить в детстве хорошего образования, грамоте он выучился в семье.

Когда Ивану Крылову было десять лет, умер его отец. После него ничего не осталось – ни денег, ни других ценностей, только сундучок с книгами.

Свою литературную деятельность Иван Андреевич начал как драматург. Им написано 13 пьес, они были опубликованы и поставлены в театре. Басни Крылов начал писать позже, впервые они появились в печати в 1806 году, когда Крылову было уже 37 лет. Они сразу всем понравились. Многих удивляло странное имя, которым они были подписаны: «Нави Волырк». Но если прочесть имя справа налево сразу все будет понятно.

В 1809 году опубликована первая книга басен.

27 марта 1820 года Крылову вручен орден святого Владимира 4-й степени.

12 января 1823 года Российская академия вручила И.А. Крылову золотую медаль.

Великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова наш народ издавна зовет дедушкой Крыловым. У подножия его памятника в Летнем саду в Санкт-Петербурге изображены пер­сонажи его басен.

Басня - небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей – хитрость, ложь, лесть, жадность, глупость и др.

В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаем людей.

Басня начинается или заканчивается моралью – выводом, поучением, где объясняется смысл басни.

Крылов был не только баснописцем. Он писал стихи, водевили, из­давал журнал. Но ярче всего его та­лант проявился в баснях.

Басни писали и до Крылова, но Иван Андреевич писал басни так просто, доходчиво, по-народному, что каждый легко их запоминает.

В баснях Крылова фигурирует множество различных зверей. Но под видом животных он изображал людей. За львами, лисицами, воро­нами стоят подлинные человеческие характеры.

Каждый год на уроках чтения мы встречаемся с баснями Крыло­ва. И сегодняшний наш урок про­ведем в виде конкурса, который позволит выявить лучшего знатока басен.

Давайте вспомним, какие поделки и рисунки готовили вы к этому уроку.

III . Конкурсная программа (слайд 9)

КВН задуман снова,Вспомним басни мы Крылова.Разобрать, понять их сутьПредстоит. Ну что же, в путь!

Девиз нашего урока: Пусть вовсю кипит работа.Сильней соревнование.Успех решает не судьба,А только наши знания

Ученик, первым ответивший на вопрос, получает жетон, в конце урока подсчитываем жетоны и выявляем лучшего знатока басен Крылова.

Сначала проведем разминку.

У сильного всегда бессильный виноват:

Тому в истории мы тьму примеров слышим.

Но мы истории не пишем.

В какой басне звучат эти слова? («Волк и Ягненок»)

Кто так говорил:

«До того ль, голубчик, было?

В мягких муравах у нас

Песни, резвость всякий час.

Так, что голову вскружило» (Стрекоза)

Перечислите героев басни, ко­торые «затеяли сыграть квартет».

(Мартышка, Осёл, Козел да Мишка)

Кто смеялся над чужой бедой? (Голубок)

Кого «по улицам водили, как будто напоказ»? (Слона)

Персонажи какой басни вос­хваляли друг друга, «не боясь гре­ха»? («Кукушка и Петух»)

Куда попал ночью волк, думая залезть в овчарню? (На псарню)

Слова из какой басни стали крылатым выражением: «Видит око, да зуб неймет»? («Лисица и виноград»)

Молодцы, ребята! Следующие задания нашего конкурса находятся в конвертах, которые разложены на демонстрационном столе.

Дети по очереди вытаскивают конверты с заданиями, которые чи­тает учитель.

Конверт 1 Поэтический конкурс

Каждый желающий ученик читает наизусть понравившуюся ему бас­ню Крылова.

Конверт 2 «Кто больше?»

За 1 минуту на листочках дети должны написать как можно боль­ше героев басен.

Конверт 3 Конкурс эрудитов

Детям раздаются сетки крос­сворда с вопросами.

1. Героиня басни «Квартет».

2. Героиня, которая увидела свой образ в зеркале.

3. Кто без драки «хочет попасть в большие забияки»?

4. У кого к зиме «был готов и стол, и дом»?

5. Кто восхвалял Петуха, «не бо­ясь греха»?

6. Любимое блюдо Демьяна.

7. Один из героев басни, которые «везти с поклажей воз взялись».

8. Она осталась без обеда благо­даря своей глупости.

1. Мартышка. 2. Обе­зьяна. 3. Моська. 4. Муравей. 5. Ку­кушка. 6. Уха.

7. Лебедь. 8. Ворона.

Если вы правильно отгадали кроссворд, то по горизонтали в выде­ленных клетках прочитаете имя геро­ини басни, которая «пропела все лето». (Стрекоза)

Конверт 4 Конкурс «Угадай-ка»

На карточках обозначены герои басен. Какие герои басен здесь за­шифрованы?

Ответы: Лисица, Осел, Моська, Соловей, Волк, Муравей, Стрекоза.

Конверт 5 «Путани­ца»

Отгадайте, что здесь перепу­тано?

«Плутовка к берегу на цыпочках подходит, вертит хвостом, с кукушки глаз не сводит». («к дереву подходит, с вороны глаз не сводит»)

«Как, милый Кочеток, поешь ты громко, важно!» («Петушок»)

«Однажды Лебедь, Рак да Щу­ка везти с поклажей воз впряглись». («Взялись»)

«Ворона гавкнула во все воронье горло». («Ворона каркнула»)

«Мартышка к старости слаба ушами стала». («Глазами»)

««Соседка, перестань срамить­ся» - ей бабка говорит». («Шавка говорит»)

Конверт 6 Конкурс «Юный художник»

Учитель раздаёт раскраску, дети раскрашивают, пока жюри подводит итоги конкурса КВН.

IV . Подведение итогов

Кто не слыхал его живого слова?Кто в жизни с ним не встретился своей?Бессмертные творения КрыловаМы с каждым годом любим всё сильней.Со школьной парты с ними мы сживались,В те дни букварь постигшие едва.И в памяти навеки оставалисьКрылатые крыловские слова.

Итак, ребята, вы выполнили все за­дания конкурсной программы. При этом показали очень хорошие знания басен Крылова. Но самым лучшим знато­ком басен оказался. (учитель называет фамилию победителя). Он награждается медалью «Лучший читатель басен Крылова».