Математика. 2 класс: поурочные планы по учебнику И. И. Аргинской, Е. И. Ивановской

Пособие представляет собой подробные поурочные планы по математике во 2 классе и ориентированы на работу по учебнику И. И. Аргинской, Е. И. Ивановской. Математика: 2 класс. – М.: Просвещение, 2005.

Основная задача пособия – максимально облегчить труд учителя как при подготовке к уроку, так и в работе на уроке.

Пособие имеет автономный характер, его достаточно для квалифицированной подготовки и проведения урока. Однако его можно использовать в сочетании с иными методическими и организационными компонентами.

В пособии учитель сможет найти все необходимое для качественного преподавания уроков математики с учетом специфики развивающей системы обучения Л. В. Занкова.

Помимо подробных разработок уроков и рекомендаций к ним, материал содержит тексты и задания для проведения проверочных самостоятельных и контрольных работ, тесты, олимпиадные задания. Содержание конспектов соответствует реальному ходу урока и включает в себя следующие этапы: устный счет или математический диктант, повторение изученного материала, являющегося пропедевтической работой для изучения новой темы, изучение новой темы методом анализа и сопоставления, упражнения для закрепления нового материала. Уроки построены как в традиционной форме, так и в форме урока-путешествия, урока-игры, урока-олимпиады и т. п.

Главной задачей развивающей системы Л. В. Занкова является развитие познавательных, эмоционально-волевых, нравственных и эстетических возможностей ребенка. В связи с этим в каждый урок включены задания, направленные на достижение поставленной задачи, а именно задания по выявлению закономерностей, установлению причинно-следственных связей, ряд игр типа «Четвертый лишний», «Чей ряд быстрее» и др., множество логических, комбинаторных задач и т. д.

Все это позволит не только развивать познавательный интерес ребенка, но и повышать уровень учебной мотивации в целом.

Важнейшей в деятельности учителя является работа по проверке и оценке результатов обучения учащихся как в процессе усвоения курса, так и по его завершении.

С этой целью в разработках предлагается разнообразный тестовый материал, что позволит учителю не только определить уровень (т. е. качество) усвоения базовых знаний и умений, установленных обязательным минимумом (стандартом) образования, но и поможет организовать текущий контроль в интересной форме, диагностируя формирование интеллектуальной учебной деятельности, личностных качеств учащихся.

Поурочные разработки содержат различные виды деятельности учащихся: групповые, индивидуальные, коллективные.

В целях создания условий для сохранения физического здоровья школьников в каждом уроке отведено место для проведения физкультминуток, материал для которых подобран в игровой, стихотворной, увлекательной форме.

Надеемся, что пособие послужит хорошим помощником как начинающим педагогам, так и учителям с достаточным опытом и стажем работы.

Содержание

Тематическое планирование 5

Урок 1. Путешествие по городу м атематике 16

Урок 2. Сравнение предметов, выявление признаков сходства и различия 19

Урок 3. Масса и ее измерение. Масса как новый признак сравнения 21

Урок 4. Весы и их разнообразие 24

Урок 5. Измерение и сравнение массы объектов при помощи весов и произвольных мерок 26

Урок 6. Числа пятого и шестого десятков. Устная и письменная нумерация двузначных чисел 27

Урок 7. Табличное вычитание без перехода через десяток 29

Урок 8. Табличное сложение и вычитание без перехода через разряд 31

Урок 9. Macca и ее измерение. Килограмм 32

Урок 10. Определение массы в килограммах 34

Урок 11. Устная и письменная нумерация двузначных чисел. Числа седьмого десятка 37

Урок 12 . Определение массы. Замкнутые и незамкнутые ломаные 39

Урок 13. Определение массы. Числа восьмого десятка 42

Урок 14. Контрольная работа по теме « м асса и ее измерение» 44

Урок 15. Анализ контрольной работы. Работа над ошибками 45

Урок 16. Знакомство с задачей как особым видом задания 47

Урок 17. Задача и ее признаки. Числа девятого десятка 49

Урок 18. Задача и ее признаки 51

Урок 19. Понятие о разрядных слагаемых 53

Урок 20. Представление чисел в виде суммы разрядных слагаемых 55

Урок 21. Представление чисел в виде суммы разрядных слагаемых 57

Урок 22. Вместимость как признак сравнения объектов. Измерение вместимости произвольными мерками 59

Урок 23. К онтрольная работа по теме « р азрядные слагаемые» 61

Урок 24. Работа над ошибками 62

Урок 25. Числа десятого десятка. Разбиение текста задачи на части: условие и вопрос. Смысл этих понятий 64

Урок 26. Классификация треугольников по видам углов. Прямоугольные треугольники 66

Урок 27. Классификация треугольников. Тупоугольные треугольники 68

Урок 28. Данные и искомое. Их выделение в тексте задачи 70

Урок 29. Классификация треугольников по видам углов. Остроугольные треугольники 73

Урок 30. Сложение двузначных чисел 75

Урок 31. Сложение двузначных чисел – круглых десятков 77

Урок 32. Классификация треугольников по отношению сторон. Равнобедренные треугольники 79

Урок 33. Зависимость решения задачи от ее вопроса 81

Урок 34. Сложение двузначных чисел 83

Урок 35. Сложение двузначных чисел. Корень уравнения 85

Урок 36. Классификация треугольников по двум признакам 87

Урок 37. Контрольная работа по теме « с ложение двузначных чисел» 89

Урок 38. Работа над ошибками. Повторение пройденного материала 90

Урок 39. Вычитание двузначных чисел – круглых десятков 91

Урок 40. Вычитание суммы из суммы как основа вычитания двузначных чисел 93

Урок 41. Вычитание двузначных чисел 95

Урок 42. Общий алгоритм вычитания двузначных чисел 96

Урок 43. Классификация треугольников по отношению их сторон. Равносторонние треугольники 98

Урок 44. Новые признаки задачи 100

Урок 45. Сложение и вычитание двузначных чисел 101

Урок 46. Сложение и вычитание двузначных чисел 103

Урок 47. Сложение и вычитание двузначных чисел 104

Урок 48. Контрольная работа по теме « с ложение и вычитание двузначных чисел» 107

Урок 49. Работа над ошибками. Повторение изученного материала 108

Урок 50. Миллиметр – новая единица измерения длины 109

Урок 51. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик 111

Урок 52. Вычисление сумм с одинаковыми слагаемыми – первый подход к умножению 113

Урок 53. Вычисление сумм с одинаковыми слагаемыми – первый подход к умножению 116

Урок 54. Частные случаи сложения и вычитания двузначных чисел 117

Урок 55. Понятие об умножении 120

Урок 56. Сложение двузначных чисел с переходом через разряд в столбик 122

Урок 57. Периметр многоугольника 125

Урок 58. Понятие о произведении 127

Урок 59. Вычитание двузначных чисел удобным способом. Решение уравнений 131

Урок 60. Контрольная работа по теме « с ложение и вычитание двузначных чисел» 134

Урок 61. Работа над ошибками. Повторение пройденного материала 135

Урок 62. Термины: умножение; произведение и значение произведения 137

Урок 63. Вычитание двузначных чисел удобным способом 139

Урок 64. Умножение. Термин «множители» 141

Урок 65. Совершенствуем знания (олимпиада) 144

Урок 66. Свойства сложения. Понятие о составной задаче 145

Урок 67. Понятие о делении 147

Урок 68. Сложение и вычитание двузначных чисел 149

Урок 69. Деление. Термины: частное и значение частного 152

Урок 70. Единица измерения – метр 153

Урок 71. Деление. Термины: делимое, делитель 155

Урок 72. Контрольная работа по теме « с оставная задача. Периметр треугольника» 159

Урок 73. Работа над ошибками. Повторение пройденного материала 160

Урок 74. Первичное знакомство с таблицей умножения. Умножение на два 161

Урок 75. Табличное умножение. Умножение на 3 164

Урок 76. Введение понятий о действиях первой и второй ступеней 166

Урок 77. Табличное умножение. Умножение на 4 168

Урок 78. Вычитание числа из суммы 170

Урок 79. Табличное умножение. Умножение на 5 173

Урок 80. Порядок выполнения действий в выражениях без скобок 176

Урок 81. Таблица умножения на 6 177

Урок 82. Действия первой и второй ступеней. Задачи с вопросом, выраженным в повествовательной форме. 180

Урок 83. Действия первой и второй ступеней в выражениях без скобок 182

Урок 84. Переместительный закон умножения 184

Урок 85. Понятие об обратных действиях. Сложение и вычитание как обратные действия 186

Урок 86. Таблица умножения на 7. Вычитание числа из суммы 189

Урок 87. Обратные задачи 192

Урок 88. Знакомство с умножением числа на единицу. Выпуклые и невыпуклые многоугольники 194

Урок 89. Выражения со скобками. Порядок выполнения действий в выражениях со скобками 196

Урок 90. Выражения со скобками. Порядок выполнения действий в выражениях со скобками 198

Урок 91. Контрольная работа по теме « т абличное умножение. Вычитание числа из суммы и разности» 200

Урок 92. Работа над ошибками 201

Урок 93. Время и его измерение 202

Урок 94. Время и его измерение. Части суток 204

Урок 95. Время и его измерение. Часы их виды 206

Урок 96. Умножение натурального числа на единицу 208

Урок 97. Решение уравнений 210

Урок 98. Умножение нуля на натуральное число 213

Урок 99. Умножение натурального числа на нуль 216

Урок 100. Единицы измерения времени. Минута 219

Урок 101. Понятие о способе увеличения числа в несколько раз. Познакомимся с ромбом 221

Урок 102. Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз 223

Урок 103. Задачи на уменьшение и увеличение числа в несколько раз 226

Урок 104. Единицы измерения времени. Неделя 228

Урок 105. Контрольная работа по теме « в ремя и его измерение» 230

Урок 106. Работа над ошибками 232

Урок 107. Деление с остатком. Сравнение задач на уменьшение числа в несколько раз и на несколько единиц 233