Рабочая программа по английскому языку 7 класс (Кузовлев В.П.) ФГОС 2015- 2016 уч.год
Приказа №18 от 14.01.2011г. Отдела по управлению образованием администрации Свободненского района « Об утверждении Положения о структуре, порядке разработки и утверждения программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями Свободненского района, реализующими программы общего образования»
Учебного плана МОУ Новоивановской СОШ Свободненского района Амурской области на 2015-2016 учебный год
Программы развития «Русская школа» МОУ Новоивановской СОШ Свободненского района Амурской области на 2014-2015 гг.
Локального акта « Положение о структуре, технологии разработки, порядке рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов в МОУ Новоивановской СОШ Свободненского район Амурской области».
Основная цель обучения английскому языку – развитие у школьников способностей использовать иностранный язык. Способствовать приобщению школьников к культуре страны изучаемого языка, содействовать их общему и речевому развитию, их образованию и воспитанию; заложить прочную основу для среднего и старшего этапов обучения английскому языку путём формирования у учащихся общеучебных умений и навыков
Задачи курса:
продолжение формирования уважительного отношения к чужой (иной) культуре через знакомство с культурой англоязычных стран;
формирование более глубокого осознания особенностей культуры своего народа;
дальнейшее развитие способности представлять на АЯ родную культуру в письменной и устной форме общения;
достижение более высокого уровня положительной мотивации и устойчивого учебно-познавательного интереса к предмету «Иностранный язык», на дальнейшее развитие необходимых УУД.
Сведения о программе.
Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы общеобразовательных учреждений курса английского язык для 7 класс Авторы:В.П.Кузовлев,Н.М.Лапа,Э.Ш.Перегудова,И.П.Костина,О.В.Дуванова,Е.В.Кузнецова,Ю.Н.Балабардина М.:Просвещение,2011г
Обоснование выбора программы.
Данная программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего образования на основе линии УМК «Английский язык» (5–9 классы) авторов В. П. Кузовлева, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудовой и др. (издательство «Просвещение»). В процессе разработки программы авторы исходили из требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС) и Примерной программы по иностранному языку для 5 – 9 классов. В настоящей программе учтены основные положения Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, а также программы формирования универсальных учебных действий в основной школе. Особое внимание в программе уделяется целям изучения ИЯ и его вкладу в развитие и воспитание личности гражданина России. Цели и образовательные результаты курса представлены на нескольких уровнях – личностном, метапредметном и предметном.
Место курса «Английский язык» в учебном плане
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский язык « English 7» для 7 класса общеобразовательных учреждений - М: Просвещение, 2013 год. В состав УМК входит учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения, mp 3, книга для учителя согласно перечню учебников, утверждённых приказом Минобрнауки РФ, используемого для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения. Программа рассчитана на 105 часов учебного времени (3 часа в неделю). Объём часов учебной нагрузки, отведённой на освоение рабочей программы, определён учебным планом образовательного учреждения. Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
Информация о количестве учебных часов.
Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 7-го класса предусматривает обучение английского языка в объеме 3 часа в неделю (105 часов в год), что соответствует ФГОС – 2011 г и учебному плану МОУ Новоивановской СОШ.
Формы организации учебного процесса:
Индивидуальная работа, групповая, работа в парах, фронтальная, уроки – игры.
Технологии обучения, используемые в организации учебного процесса: технология деятельностного обучения, технология проблемного обучения, личностно - ориентированного и ИКТ.
Виды и формы контроля:
Текущий: пересказ, тесты, проекты, словарные диктанты
Итоговый: годовая контрольная работа
Сведения об УМК
В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа. Английский язык. Рабочие программы 5 - 9 классы. Москва «Просвещение», 2011г
В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа. Учебник (Student’s Book) Английский язык учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений М.: Просвещение, 2013 .
В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа. Рабочая тетрадь (Activity Book ) к учебнику для 7 класса общеобразовательных учреждений. М.«Просвещение», 2013 .
Литература и средства обучения
В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа. Английский язык. Рабочие программы 5 - 9 классы. Москва «Просвещение», 2011г.
В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа. Английский язык. Учебник 7 класс. Москва «Просвещение», 2013г.
В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа. Английский язык. Рабочая тетрадь 7 класс. Москва «Просвещение», 2013г.
III .Содержание учебного курса:
Требования к уровню подготовки учащихся
UNIT І. Школьное образование.
Учащиеся должны знать: Основные значения изученных лексических единиц: основные способы словообразования предложений с начальным It и оборотом there is / there are – there was / there were . Сравнительная степень прилагательных as…as, a bit…, much… : суффиксы и приставки un-, im-, -ful, -less, dis- Present Progressive
Учащиеся должны уметь: вести диалог этикетного характера
начать, поддержать и закончить разговор
поздравить, выразить пожелание и отреагировать на них, выразить благодарность
вежливо переспросить, выразить согласие / отказ, вести диалог – расспрос
запрашивать и сообщать фактическую информацию, вести диалог побуждение к действию, обратиться с просьбой и выразить готовность / отказ её выполнить, дать совет и принять / не принять его, пригласить к действию
UNIT ІІ. Достижения в школе и во внеклассной деятельности.
Учащиеся должны знать
лексические средства, обслуживающие новую тему, проблемы и ситуации общения
реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру англоязычных стран
национально-культурные особенности страны изучаемого языка
социокультурный портрет и культурное наследие англоязычных стран и своей страны работать с картой, описывая географическое положение Британии, России, других англоязычных стран
Учащиеся должны уметь:
распознавать и употреблять лексику в знакомых и новых ситуациях общения
работать с картой, описывая географическое положение Британии, России, других англоязычных стран
распознавать и употреблять в речи глаголы в видо-временных формах страдательного залога (оборот «подлежащее + глагол в страдательном залоге + неопределённая форма глагола: … is said to …»)
употреблять в речи определенный, неопределенный и нулевой артикли с географическими названиями ;
UNIT I ІІ. Человек и окружающий мир. Благотворительная деятельность. (10 часов)
Учащиеся должны знать: личных и притяжательных местоимений в именительном и объектном падежах, степеней сравнения прилагательных.
Основные нормы речевого этикета
Учащиеся должны уметь: высказывания детей о различных предметах обсуждения, определить тему, содержание текста по заголовку; самостоятельно пользоваться лингвострановедческим справочником; двуязычным словарём; пользоваться справочной литературой типа лексиконов, энциклопедических словарей; читать вслух и про себя; читать быстро, так как поиск информации ограничивается определённым количеством времени
UNIT 4 Человек и окружающий мир. Защита окружающей среды. (11ч.)
Учащиеся должны знать:
лексические средства, обслуживающие новую тему, проблемы и ситуации общения
социокультурный портрет и культурное наследие англоязычных стран и своей страны
словообразовательные средства: аффиксы существительных (- ity ), (словосложение: существительное + существительное)
Учащиеся должны уметь:
распознавать модальные глаголы (need, shall, could, might, would, should);
распознавать и употреблять лексику в знакомых и новых ситуациях общения
употреблять в речи определенный, неопределенный и нулевой артикли с географическими названиями , модальные глаголы ( need , shall , could , might , would , should );
делать сообщение по теме « My family travel habits » с опорой
понимать на слух иноязычные тексты с разной глубиной и точностью проникновения в их содержание в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста
UNIT 5 Я и мои друзья. Межличностные отношения (10ч.)
Учащиеся должны знать: Особенности структуры простых и сложных предложений видовременных форм глаголов в наиболее употребительных формах действительного залога в изъявительном наклонении ( Present , Past , Future Simple ; Present Perfect , Past Perfect ; Present , Past Progressive )
Учащиеся должны уметь: кратко высказываться о фактах и событиях, используя описание, повествование, сообщение.
передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст.
делать сообщение в связи с прочитанным / прослушанным текстом.
рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;
делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;
UNIT 6. Страна изучаемого языка и родная страна. (10ч.)
Учащиеся должны знать:
Знакомство с лексикой по разделу
Знакомство с возможностями летнего время провождения, с распространенными в Британии способами путешествия, и занятиями британских школьников в свободное время.
Учащиеся должны уметь:
совершенствование грамматических навыков употребление Present Perfe c t в речи
развитие умения определять внутреннюю организацию текста, умение переводить.
умение извлекать конкретную информацию.
развитие умения написать о себе, о своих умениях и достижениях.
совершенствуются грамматические навыки, формируются лексические и грамматические навыки ( Present Simple , Present Progressive , Present Perfect в значении настоящего действия).
развивается умение написать информацию о ежедневных занятиях и проведения свободного времени.
UNIT 7. Страны изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру. (10 ч.)
У чащиеся должны знать: лексика по теме: школа, образование, профессии, работа, язык,
грамматика: условные предложение 1-2 типа, пассивный залог в настоящем простом времени, вопросы в косвенной речи, слова-связки, конструкции с двойными союзами, косвенная речь, фразовые глаголы, местоимения.
Учащиеся должны уметь:
заполнить таблицу о системе образования в Великобритании,
ответить на вопросы по прослушанному тексту,
рассказать ос системе образования в России, ответить на вопросы корреспондента,
написать автобиографию по образцу,
обсудить профессии только для женщин (мужчин),
выполнить тест на подходящую ученику профессию,
читать текст с извлечением нужной информации,
ответить о причинах изучения английского языка,
высказать собственное мнение о том, как они учатся английскому и как учиться лучше.
UNIT 8. Досуг и увлечения. (11 ч.)
Учащиеся должны знать:
лексика по теме: музыкальные стили, впечатления от музыкальных произведений, музыканты.
Грамматика: Артикль с личными именами и географическими названиями в качестве определения, неличные формы глагола, способы выражения будущего времени.
Учащиеся должны уметь:
вести диалог этикетного характера, расспрос и диалог-обмен мнениями в объёме 5-6 реплик по теме;
составлять логичное, последовательное высказывание в соответсвии с итуацией темы объемом 8-10 фраз;
кратко передавать содержание прочитанного или услышанного с опорой на текст, вопросы, ключевые слова;
UNIT 9. Страны изучаемого языка и родная страна. (11 ч.)
Учащиеся должны знать:
Знакомство с лексикой по разделу
Знакомство с возможностями летнего время провождения, с распространенными в Британии способами путешествия, и занятиями британских школьников в свободное время.
Учащиеся должны уметь:
совершенствование грамматических навыков употребление Present Perfe c t в речи
развитие умения определять внутреннюю организацию текста, умение переводить.
умение извлекать конкретную информацию.
развитие умения написать о себе, о своих умениях и достижениях.
совершенствуются грамматические навыки, формируются лексические и грамматические навыки ( Present Simple , Present Progressive , Present Perfect в значении настоящего действия).
развивается умение написать информацию о ежедневных занятиях и проведения свободного времени.
UNIT 10. Межличностные отношения. Подростки разных стран.(5 ч.)
Учащиеся должны знать: лексика по теме: страна, известные люди,
грамматика: возвратные местоимения.
Учащиеся должны уметь:
- выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному/услышанному.
- выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст,
- устанавливать логическую последовательность основных фактов/ событий в тексте.
- умение просмотреть аутентичный текст, (статью или несколько статей из газеты, журнала, сайтов Интернет) и выбрать информацию, которая необходима или представляет интерес для учащихся