Календарно-тематическое планирование по английскому языку 6 класс

Аудирование воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников в пределах тематики раздела( беседа о любимой одежде , родственниках)Чтение читать аутентичные тексты , содержащие информацию о внешности людей, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку ,выборочный перевод), а также справочные материалы; оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение.

-сравнивать вещи и людей;

-выражать и аргументировать свое мнение о внешности и одежде людей;

-запрашивать необходимую информацию и отвечать на вопросы собеседника;

– личное письмо (не менее 50 слов)

– оформлять личное письмо;

– описать свою внешность, одежду

-the Present Simple and the Past Simple Tenses

Учебные умения

-использовать функциональные опоры для составления диалога;

-использовать различные способы запоминания слов на иностранном языке;

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников, небольшие диалоги о друзьях

Чтение читать аутентичные тексты разных стилей о молодежных организациях англоязычных стран, детские стихи, о детских играх с различной целью, используя приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, выборочный перевод), а также справочные материалы; оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение.

-обратиться с просьбой и ответить на чью-дибо просьбу согласием/отказом;

- описать характер человека, свое животное, лучшего друга, взаимоотношения мальчиков и девочек в классе;

The Present Simple – the Present Progressive Tenses( длянастоящеговремени ), the Future Simple Tense

– личное письмо о своем друге(не менее 50 слов)

– оформлять личное письмо;

– выполнять письменные проекты по тематике общения, кратко излагать результаты проектной деятельности;

Описание друга. Активизация грамматических навыков.

Внешнее сходство Развитие навыков аудирования.

АРМ запись к упр №1стр 9

Как выглядят одноклассники. Активизация грамматических навыков.

Презентация: Степени срав.прилагат.

Внешний вид. Развитие умений письменной речи.

Контроль письма по теме

Одежда. Введение лексики.

Презентация по теме:Одежда

Как я выгляжу. Развитие монологической речи.

Встречаем друга. Развитие умений чтения.

Контроль говорения

« Моя любимая одежда»

Черты характера

Взаимоотношения.

АРМ запись к упр №1 стр 24

Характер человека. Развитие навыков говорения.

Характер мальчиков и девочек

Активизация навыков говорения.

Мои друзья. Развитие навыков чтения.

АРМ запись к упр №1 стр 29

Любимые занятия друзей.

Развитие грамматических умений.

Контроль чтения по теме

Взаимоотношения .

Одноклассники. Активизация умений аудирования.

АРМ запись к упр №1 стр 32

Лучший староста класса. Обучение монологу.

Видео о подростках

Общение подростков Формирование навыков говорения, аудирования.

АРМ запись к упр №1 стр 34

Контроль аудирования по теме Черты характера

Взаимоотношения.

АРМ запись к текстам к.р

Дом. Предметы интерьера.

Презентация по теме:

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников, о доме/квартире, небольшие диалоги о помощи по дому

- читать аутентичные тексты о различных домах, домах и квартирах в Британии с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод),

- читать текст с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации.Говорение

- уметь рассказать о помощи по дому,о своей комнате;

– предложить сделать что-либо и выразить согласие/несогласие;

– просьба оказать помощь (передать книгу, встретить друга и т. д.)

- использовать переспрос, просьбу повторить;

Моя комната. Развитие умений чтения.

Комната друга. Активизация грамматических умений.

Развитие навыков аудирования.

Презентация по теме:Дом

Защита проекта «Мой дом»

Активизация грамматических навыков.

Дом, в котором я хотел бы жить

Обобщение и повторение изученного материала.

Вторая четверть (21ч)

Необычный дом. Введение новой лексики.

АРМ запись к упр №2 стр 51

-the Present Perfect (just, yet, already)–Past Simple Tenses, конструкции there is/are-there was/were

-писать с опорой и без опоры на образец о своей квартире/комнате, о помощи по дому;

– личное письмо (не менее 50 слов)

Жизнь в необычном доме.

Развитие навыков чтения.

Активизация грамматических навыков

АРМ запись к упр №1 стр 54

Покупки ( 10 часов)

АРМ запись к упр №1 стр 60

Аудирование воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников о покупках, понимать разговор м/у продавцом и покупателем.

- читать аутентичные тексты –описания различных магазинов, детские рассказы и сообщения детей о совершении покупок, тексты-списки покупок с полным и точным пониманием,о любимых видах деятельности, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение;

- читать текст с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации.Говорение

- уметь выразить свое отношение к шоппингу;

-рассказать о своем опыте самостоятельно совершать покупки,

- рассказывать о своем любимом занятии, о видах спорта

-работать с различными мерами веса и меры продуктов;

– участвовать в диалоге с продавцом;

- использовать переспрос, просьбу повторить;

-количественные местоимения many , some , a lot of , lots of , a few , few , much , a little , little )»